【題目】如圖所示是一種新能源——可燃冰�？扇急翘烊粴夂退诟邏旱蜏貤l件下形成的類冰 狀的結(jié)晶化合物。2017 年 5 月 18 日，我國在南海開采可燃冰獲得成功！1m3可燃冰可分解釋放約 168m3的天然氣�？扇急紵龝r，將化學能轉(zhuǎn)化為____________能。若完全燃燒 168m3 的天然氣釋放的熱量有 80%被水吸收，則可以將質(zhì)量為___________t 的水由 20℃加熱到 70℃。[q 天然氣=4×10 J/m ，c 水=4.2×10 J/（kg·℃）]

【答案】內(nèi)； 25.6。

【解析】

（1）燃料燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；

（2）根據(jù)求出天然氣完全燃燒所放出的熱量，然后根據(jù)的變形公式求出水吸收的熱量，然后根據(jù)的變形公式求出水的質(zhì)量。

可燃冰燃燒時，發(fā)生化學變化，能量轉(zhuǎn)化是將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。天然氣完全燃燒所放出的熱量：，由得，水吸收的熱量：，由得，水的質(zhì)量：。

故答案為：內(nèi)；25.6。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將冰塊放于單層的不銹鋼盆中，并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘， 盆中冰與鹽水混合物的溫度低于 0℃。將裝有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰塊里，幾分鐘后西瓜汁變成了水果冰棍，這時觀察到盆外壁出現(xiàn)白霜。下列說法正確的是（ ）

A. 西瓜汁變成了冰棍，屬于凝華

B. 西瓜汁變成冰棍的過程，內(nèi)能增加

C. 白霜是盆周圍的水蒸氣放熱形成的

D. 吃冰棍感覺涼爽，因為冰棍含有的熱量少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中,混合溫度為40℃;把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中,混合溫度為60℃;如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入(m1+m2)克40℃的水中,混合溫度為

A. 50℃ B. 52℃ C. 48℃ D. 62℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 熱值高的燃料，燃燒放出的熱量多

B. 沿海地區(qū)晝夜溫差小，是因為水的比熱容較大

C. 冰在熔化過程中，溫度與內(nèi)能均保持不變

D. 內(nèi)燃機在做功沖程中，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小龍家上月初電能表示數(shù)為，電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖所示，表盤上“3200imp/（kWh）”表示每消耗1kWh的電能，指示燈閃爍3200次，下列選項正確的是（　�。�

A. 小龍家上月消耗的電能為680kWh

B. 小龍家同時使用的用電器總功率不可超過2200W

C. 指示燈閃爍的次數(shù)越多，電能表所在電路接入的用電器總功率越大

D. 斷開其它用電器，只讓阻值是100Ω的電熱棒單獨工作3min，指示燈閃爍64次，此時小龍家的實際電壓是200V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖 1 是“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等 的水和食用油，采用功率相同的電加熱器加熱。

（1）實驗中,用以通過______（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種 液體吸收熱量的多少。

（2）圖 2 中能合理反映實驗結(jié)果的圖象是______（選填“甲”，“乙”或“丙”），______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強。

（3）小明接著用以上質(zhì)量相同的水和食用油探究物質(zhì)的放熱能力，實驗數(shù)據(jù)如圖。假設 實驗過程中，它們在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可知:食用油的比熱容為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學為了測量醬油的密度，進行了以下實驗：

（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標尺的分度值是______g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是______g。

（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是______cm3。

（3）用已調(diào)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是______kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應該選擇______（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該_________________________________________。

（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間，小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：____________。

（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了4個小組的數(shù)據(jù)，你認為這些數(shù)據(jù)是否合理？請說明理由。答：_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關K，電壓表、電流表均有示數(shù)。將滑動變阻器的滑片P向左移動，一會兒發(fā)現(xiàn)有一電壓表和電流表示數(shù)的比值變小，則下列判斷中正確的是

A. 滑動變阻器斷路，電壓表V2的示數(shù)變小

B. 滑動變阻器短路，電壓表V1的示數(shù)變大

C. 電阻R1短路，電壓表的示數(shù)均變大

D. 電阻R1斷路，電流表的示數(shù)變大

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