【題目】如圖所示是探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置．

次數(shù)

開關(guān)

磁場(chǎng)方向

導(dǎo)體ab的
運(yùn)動(dòng)方向

電流表指針
的偏轉(zhuǎn)方向

1

斷開

向下

向右運(yùn)動(dòng)

2

閉合

向下

向右運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

3

閉合

向下

向左運(yùn)動(dòng)

5

閉合

向下

向下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

6

閉合

向下

向上運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

7

閉合

向上

向左運(yùn)動(dòng)


（1）請(qǐng)你回想你們當(dāng)時(shí)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)的情境，將上表填寫完整．
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出： 電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感生電流．感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和 方向有關(guān)．
（3）歷史上首先發(fā)現(xiàn)“磁能生電”的科學(xué)家是 ，人們利用該實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了 機(jī)．

【答案】
（1）

次數(shù)

開關(guān)

磁場(chǎng)方向

導(dǎo)體ab的

運(yùn)動(dòng)方向

電流表指針

的偏轉(zhuǎn)方向

1

斷開

向下

向右運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

2

閉合

向下

向右運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

3

閉合

向下

向左運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

5

閉合

向下

向下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

6

閉合

向下

向上運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

7

閉合

向上

向左運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)


（2）閉合；切割磁感線；切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向
（3）法拉第；發(fā)電．
【解析】解：（1）①實(shí)驗(yàn)1：斷開的電路不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
②感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體切割磁感線方向有關(guān)，當(dāng)磁場(chǎng)方向不變時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線方向相反，感應(yīng)電流相反，由實(shí)驗(yàn)2和3得，實(shí)驗(yàn)3中電流表指針向右偏轉(zhuǎn)．
③感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體切割磁感線方向有關(guān)，導(dǎo)體切割磁感線方向不變，磁場(chǎng)方向相反，感應(yīng)電流相反，由實(shí)驗(yàn)7和3得，實(shí)驗(yàn)7中電流表指針向左偏轉(zhuǎn)．
（2）由實(shí)驗(yàn)得到：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生．感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向有關(guān)．
（3）“磁能生電”的科學(xué)家是法拉第發(fā)現(xiàn)的，根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成發(fā)電機(jī)．
所以答案是：（1）

次數(shù)

開關(guān)

磁場(chǎng)方向

導(dǎo)體ab的
運(yùn)動(dòng)方向

電流表指針
的偏轉(zhuǎn)方向

1

斷開

向下

向右運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

2

閉合

向下

向右運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

3

閉合

向下

向左運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

5

閉合

向下

向下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

6

閉合

向下

向上運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

7

閉合

向上

向左運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

（2）閉合；切割磁感線；切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向；（3）法拉第；發(fā)電．
【考點(diǎn)精析】利用電磁感應(yīng)的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．

（1）通過Ａ．Ｂ兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān)．

（2）通過_____兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上右圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的_____（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確？______（選填“正確”或“不正確”），理由是______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（1）選用編號(hào)為A、B、C 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想__________ 。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù). ①____②____

（4）該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 冰在熔化過程中，比熱容、內(nèi)能、溫度都不變

B. 聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)，而只與物體振動(dòng)的快慢和溫度有關(guān)

C. 將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方，目的是為了加快液體蒸發(fā)

D. 燃料的熱值與燃料的質(zhì)量無(wú)關(guān)，熱值越大含有的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的________來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的________，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指________．蜜蜂振翅次，則其翅膀振動(dòng)頻率為________，人耳________（能/不能）聽到這種聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作： A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．
B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．
（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是： ． （填寫字母）
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)．（選填“左”或“右”）
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖3所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ=g/cm3 ．
（4）量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整： ①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出為m2；
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．
（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作． 整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果 ． （選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A. 甲車速度大于乙車速度

B. 甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動(dòng)

D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)首次“太空授課”中，女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球，我們看到了她在水球中的“倒影”，如圖，下列說(shuō)法正確的是：

A. “倒影”是光的反射形成的

B. “倒影”不能成在光屏上

C. 若王亞平距水球變遠(yuǎn)，“倒影”會(huì)變大

D. 照相機(jī)是利用這一成像原理制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出其中的至少兩處錯(cuò)誤：

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案