8．夏天人們?cè)谫?gòu)買西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況，這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的（　　）
A．響度不同B．音色不同C．音調(diào)不同D．回聲大小不同

分析 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．

解答 解：生、熟西瓜因其內(nèi)部瓜瓤熟的程度不同，所以拍打時(shí)發(fā)出聲音的音色就不相同；選項(xiàng)A、C、D是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)B正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了音色的應(yīng)用，音色是辨別不同發(fā)聲體的最重要的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用如圖所示的幾種簡(jiǎn)單機(jī)械提起相同重物G，機(jī)械自重不可忽略，不考慮摩擦，則最小的力是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示，撥動(dòng)彈性鋼片，把小鋼球與支柱之間的塑料片彈出時(shí)，小鋼球并沒有隨塑料片飛出．關(guān)于這個(gè)過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．彈性鋼片被拉彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀
B．彈性鋼片恢復(fù)原位的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能
C．塑料片被彈出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．小鋼球沒有隨塑料片飛出，因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．學(xué)完杠桿知識(shí)后，小明在綜合實(shí)踐活動(dòng)中制作桿秤，他取一根質(zhì)量均勻分布的圓木棒，測(cè)得木棒AB長(zhǎng)度為80cm，質(zhì)量為50g；一質(zhì)量為350g的小盤和一個(gè)未知質(zhì)量的螺母．（g取10N/kg）
（1）如圖甲所示，小明將小盤懸于棒的A端，用細(xì)線在O點(diǎn)提起木棒，木棒恰好水平平衡，則OA為多長(zhǎng)？
（2）小明用螺母作為秤砣，他用調(diào)節(jié)好的托盤天平去測(cè)量螺母的質(zhì)量，平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則螺母的質(zhì)量為150g．
（3）小明用該桿秤稱某物體的質(zhì)量，平衡時(shí)的情形如圖丙所示，則該物體的質(zhì)量有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，老王騎車上班途中，前方停在路邊的轎車司機(jī)突然打開車門，老王剎車不及撞上車門受傷．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋發(fā)生這一現(xiàn)象的原因，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理建議．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，家家戶戶都包粽子．煮粽子是通過(guò)熱傳遞方式改變粽子內(nèi)能，同時(shí)人們能聞到粽子的香味是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（1）A圖是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若撤去酒精燈，水將不再沸騰，說(shuō)明：液體在沸騰的過(guò)程中需要不斷地吸熱（選填“吸熱”“放熱”．）
（2）B圖是用天平測(cè)量物體質(zhì)量的某一操作環(huán)節(jié)，操作不規(guī)范之處是物體和砝碼位置放反．
（3）C圖是“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)，在螺旋管的兩端各放一個(gè)小磁針，并在有機(jī)玻璃板上均勻的撒滿鐵屑，放小磁針的目的是判斷磁場(chǎng)方向，只改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀沒有（填“沒有”或“發(fā)生”）改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．某小組同學(xué)研究無(wú)線電波照射到物體表面時(shí)，反射強(qiáng)度與哪些因數(shù)有關(guān)．它們?cè)诠潭ㄓ谶h(yuǎn)處的同一反射物表面添加不同材料的涂層，用無(wú)線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出強(qiáng)度相同、頻率不同的無(wú)線電波，通過(guò)觀察設(shè)備顯示器上光斑的大小來(lái)判斷接收到反射回來(lái)的無(wú)線電信號(hào)強(qiáng)弱，光斑越大表示無(wú)線電信號(hào)越強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖（b）（c）（d）（e）所示．

①分析比較圖（b）、（c）、（d）的信息及相關(guān)條件可初步得出：強(qiáng)度相同的無(wú)線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上，在物體表面材料相同的情況下，頻率越高，接收到反射回來(lái)的無(wú)線電信號(hào)越強(qiáng)；
②分析圖（b）和（e）的信息及相關(guān)條件可初步得出：強(qiáng)度相同的無(wú)線電波發(fā)射到等距的同一固定物體表面上，頻率相同，反射面的材料不同，接收到反射回來(lái)的無(wú)線電信號(hào)強(qiáng)弱不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小趙和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則金屬塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

（1）把托盤天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，應(yīng)將天平右邊的平衡螺母向右（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，右盤中放入一個(gè)50g和一個(gè)10g的砝碼并且調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為62g．
（3）如圖乙所示：a．往燒杯中加入適量的水，把金屬塊浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；
b．取出金屬塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；
c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；
d．金屬塊取出后又加入水的質(zhì)量為30g，金屬塊的體積為30cm3．
（4）用密度公式計(jì)算出金屬塊的密度為2.1×103kg/m3．
（5）聰明的小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將金屬塊從水中取出，會(huì)導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（6）若已知這個(gè)金屬塊是鋁制的（ρ鋁=2.7g/cm3），那這個(gè)金屬塊空心部分的體積為7.0cm3．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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