14．下列圓球受力的示意圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 對(duì)物體受力分析，掛在墻上的球受：豎直向下的重力G、沿繩向上的拉力F、墻壁對(duì)球水平向右的彈力FN作用，據(jù)此解答．

解答 解：由圖可知，掛在墻上的球受：豎直向下的重力G、沿繩向上的拉力F、墻壁對(duì)球水平向右的彈力FN作用，圖A沒有畫出沿繩向上的拉力F，圖C沒有畫出墻壁對(duì)球水平向右的彈力FN，圖D拉力的方向錯(cuò)誤，只有B圖正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作物體受力示意圖，對(duì)物體正確受力分析、掌握力的示意圖的作法是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．一個(gè)邊長為10cm的正方體石蠟塊，質(zhì)量是900g，求：
（1）石蠟塊的密度？
（2）將石蠟塊浸沒在水中后輕輕地自然釋放，判斷石蠟塊靜止后在水中的狀態(tài)，并計(jì)算此時(shí)它受到的浮力是多少？
（3）石蠟塊靜止后，其下表面受到的水的壓強(qiáng)是多大？（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小麗同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�
A．圖象中的AB段是冰、水固液共存狀態(tài)
B．BC段是冰的熔化過程，溫度保持不變，但要不斷吸熱
C．CD段水溫上升到90℃就會(huì)看到沸騰現(xiàn)象
D．DE段表明水沸點(diǎn)是100℃，當(dāng)?shù)卮髿鈮捍笥?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和濃鹽水，小明使用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
（1）小明把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是水．他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（2）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變化（選填“不變化“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示是初中學(xué)習(xí)中接觸到的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)在下面空格中填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）實(shí)驗(yàn)A：向下吹氣，紙片會(huì)向中間靠攏，可用流體的壓強(qiáng)和流速的關(guān)系來解釋；
（2）實(shí)驗(yàn)B：驗(yàn)證了大氣壓的存在．
（3）實(shí)驗(yàn)C：手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的．
（4）實(shí)驗(yàn)D：實(shí)驗(yàn)中蒸汽頂開軟木塞說明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定（　�。�
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的慣性可能大于Q的慣性
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，是供電設(shè)備向居民樓用戶輸電的示意圖，為保證居民樓內(nèi)的用戶所有用電器都能正常工作，居民樓的輸入導(dǎo)線間的電壓必須保持220V．當(dāng)居民樓內(nèi)消耗的功率為44kW的時(shí)候．
（1）通過輸電線的電流為多少？
（2）若輸電線的總電阻為0.1Ω，供電設(shè)備的輸出電壓是多少？
（3）居民樓內(nèi)由于家用電器的增加，將向供電部門申請(qǐng)“增容”，即增加用電功率．當(dāng)居民的用電器的額定功率由44kW增加到88kW，所有用電器均在正常工作時(shí)，輸電線損失的功率比“增容”前增加了多少？
（4）若要求減小輸電線損失的功率，用學(xué)過的公式及知識(shí)說明應(yīng)采取的措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上．
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使凸透鏡成實(shí)像，那么凸透鏡成實(shí)像的條件是：物距大于焦距．
（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．從表中數(shù)據(jù)可得透鏡焦距為10cm，請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鱿窬嗯c物距的關(guān)系圖象．      
物距u/cm14161820222426
像距v/cm35272220181716

（4）小明得出探究結(jié)論后，又用上述器材做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在17cm刻線上，如圖1所示．移動(dòng)光屏在a位置找到像，則可由所作圖象2得a位置大致在41cm刻度處．
（5）小明把發(fā)光二極管組成的T字母（設(shè)“其實(shí)際大小即如題中字符尺寸”所示）代替蠟燭，在不移動(dòng)圖1中各元件位置的情況下，光屏上所成像形狀是（在橫線上畫出所成像的大致形狀）．
（6）小華提出疑問，當(dāng)蠟燭成倒立的像時(shí)，左右是否也顛倒呢，小張說道，只要將T型燈管換成F型燈管即可．
（7）港北物理興趣小組在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上又進(jìn)一步探究了利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖甲所示．

首先在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將偏向（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度會(huì)（選填“會(huì)”/“不會(huì)”）改變．在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是顯示光路．
（8）如圖乙所示，液體透鏡被安裝在光具座上，不斷改變液體透鏡凸起程度，調(diào)節(jié)蠟燭、光屏位置，使得每次在光屏上得到等大的像，發(fā)現(xiàn)隨著液體透鏡越凸，蠟燭和光屏的距離就越近，說明透鏡的凸起程度越大焦距越�。ㄔ酱�/不變/越�。�
（9）有同學(xué)提出該種透鏡對(duì)光的會(huì)聚能力是否與液體的種類有關(guān)呢？請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出簡易步驟，并判斷．
步驟：改變透鏡內(nèi)的液體種類，保持透鏡凸凹程度相同，測(cè)出不同種液體對(duì)應(yīng)的焦距（f、f'）
判斷：若所測(cè)焦距相等（或f=f'），則和液體種類無關(guān)，相反則有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)清晰的、與物體等大的像，則該凸透鏡的焦距為7.5cm，當(dāng)某物體距透鏡10cm時(shí)，通過此凸透鏡后所成的像是倒立、放大的實(shí)像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案