4.一個邊長為10cm的正方體石蠟塊,質(zhì)量是900g,求:
(1)石蠟塊的密度?
(2)將石蠟塊浸沒在水中后輕輕地自然釋放,判斷石蠟塊靜止后在水中的狀態(tài),并計算此時它受到的浮力是多少?
(3)石蠟塊靜止后,其下表面受到的水的壓強是多大?(g取10N/kg,ρ=1×103kg/m3

分析 (1)已知石蠟塊的質(zhì)量、體積,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,可求得石蠟塊的密度;
(2)根據(jù)ρ<ρ,蠟塊漂浮則浮力等于重力;
(3)因為漂浮蠟塊收到的浮力等于下表面受到的壓力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可求壓強.

解答 解:(1)已知蠟塊的邊長,則體積為,V=a3=(10cm)3=1000cm3;質(zhì)量,m=900g;
蠟塊的密度,ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{900g}{1000c{m}^{3}}$=0.9g/cm3
(2)因為ρ<ρ,所以蠟塊在水中將上浮直至漂浮在水面上,
由于蠟塊漂浮,故F=G=mg=0.9kg×10N/kg=9N;
(3)由于蠟塊漂浮下表面受到的壓力等于浮力,
故有,F(xiàn)=F=pS,
所以,p=$\frac{{F}_{浮}}{S}$=$\frac{9N}{0.1m×0.1m}$=900pa.
答:(1)石蠟塊的密度0.9g/cm3;
(2)將石蠟塊浸沒在水中后輕輕地自然釋放,石蠟塊靜止后在水中的狀態(tài),是漂浮,此時它受到的浮力是9N;
(3)石蠟塊靜止后,其下表面受到的水的壓強是900pa.

點評 本題考查了密度、壓強及浮力的計算,知識點比較多,熟記密度、壓強及浮力的計算公式及其公式變形是解答本題的關(guān)鍵,是一道綜合性好的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.2013年12月14日21時11分,嫦娥三號在月球成功實施軟著陸,嫦娥三號著陸前,向下噴射燃?xì)猓3謶彝,說明物體間力的作用是相互的;嫦娥三號離月面4m時,關(guān)閉所有發(fā)動機,在月球引力作用下,自由下落到月面,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖所示.

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鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為:繩端移動距離S=0.3 m,機械效率η=83.3%.
(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,增大提升的物重,可以提高滑輪組的機械效率.
(6)如果沒有刻度尺,能否測出機械效率?能為什么?知道滑輪組繩子的股數(shù),根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$可知,只要測出物重G和拉力F就可以求出滑輪組的機械效率..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下面是某班同學(xué)在集體勞動時所聯(lián)想到的一些物理知識,其中錯誤的是(  )
A.小強選了一把鋒利的鐵鍬去挖地,感覺很輕松,因為受力面積減小,壓強增大
B.小明用力推垃圾桶,將它挪到了另一個位置,是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.小紅提著一桶水沿著水平走道走回一樓的教室中,她對這桶水做了功
D.小芳用力推講桌,沒有推動,是因為推力等于摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗時,某同學(xué)做了如圖所示的四次實驗,通過觀察四次實驗時的泡沫塑料形變程度,來顯示壓力作用的效果.
比較甲、乙兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
比較丙、丁兩圖所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
該實驗主要用到的實驗方法叫做控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在如圖所示電路中,電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮(電路中只有一處故障,且只發(fā)生再到燈L或電阻R上).為檢測故障,現(xiàn)提供完好的電壓表V、電流表A和檢測小燈L,作為檢測工具,要求在不拆除原電路的條件下,選擇其一連接AB或BC兩點之間.
(1)檢測過程中不會導(dǎo)致電源短路的工具的是:電壓表V、檢測小燈L';
(2)只接連一次就能夠檢測出故障的方法是:將檢測小燈L'接在AB兩點之間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.現(xiàn)有長木板、木塊、彈簧測力計、小車、毛巾、棉布、斜面等實驗器材.
(1)小明選擇其中部分器材,組裝后如圖甲所示,他想研究的問題是滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān);實驗中毛巾的作用是改變接觸面的粗糙程度;實驗中應(yīng)拉動木塊,觀察比較圖a、b可知接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

(2)小宇選擇其中部分器材進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗,如圖乙所示,實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度處滑下的目的是使小車滑到底端時具有相同的速度,三次實驗中小車靜止時的位置如圖所示,通過觀察比較試驗現(xiàn)象,并進一步推理可知若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做勻速直線運動.

(3)小華想探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”,他選擇器材做了圖丙所示的實驗,根據(jù)觀察的實驗現(xiàn)象可得出的實驗結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,運動速度越大,它的動能越大(物體的動能與它的速度有關(guān)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.電燈的開關(guān)都接在燈泡和火線之間,如果接在燈泡和零線之間也可以控制燈泡的亮滅.為什么不允許這樣連接?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列圓球受力的示意圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

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