序號 | 支持面 | 木塊對支持面的壓力/N | 滑動摩擦力/N |
① | 毛巾 | 2 | |
② | 木板 | 4 | |
③ | 玻璃板 | 6 |
分析 (1)探究影響摩擦力大小的因素時,應(yīng)使木塊在水平面上做勻速直線運動;
(2)影響摩擦力大小的因素主要是物體間的壓力與接觸面的粗糙程度,
(3)實驗過程中要應(yīng)用控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析實驗現(xiàn)象,任何得出實驗結(jié)論.
解答 解:(1)在探究過程中,應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動,用彈簧測力計水平拉著物體緩慢運動時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)忽大忽小,不能保持穩(wěn)定,其原因是沒有勻速拉動木塊.
(2)甲、乙兩圖所示的實驗說明:接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)要探究“滑動摩擦力與壓力的關(guān)系”應(yīng)該保持接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大小;要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗擦程度的關(guān)系,應(yīng)該保持壓力大小不變,改變接觸面的粗糙程度;分析表格中的數(shù)據(jù)可知,設(shè)計中存在壓力大小不能保持不變以及接觸面的粗糙程度不能保持不變.
故答案為:(1)沒有勻速拉動木塊;
(2)壓力;
(3)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,沒有控制接觸面粗糙程度不變;
(或“在探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時,沒有控制壓力的大小不變”;或“在影響滑動摩擦力大小的兩個因素中,沒有在保持一個因素不變的條件下,研究另一個因素對摩擦力大小的影響”).
點評 本題應(yīng)用了控制變量法,熟練應(yīng)用控制變量法、認真分析圖示實驗情景以及表格數(shù)據(jù)即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能是不可再生能源 | |
B. | “北斗導航”是利用超聲波進行定位的 | |
C. | 衛(wèi)星通信是利用微波來傳遞信息的 | |
D. | LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導材料制成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V2示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大 | |
B. | 電壓表V2示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小 | |
C. | 電壓表V1示數(shù)增大,電流表示數(shù)增大 | |
D. | 電壓表V1示數(shù)減小,電流表示數(shù)減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平面鏡使空間感覺更寬敞 | B. | 水中荷花的倒影 | ||
C. | 樹萌下圓形的光斑 | D. | 雨后美麗的彩虹 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “未見其人,先聞其聲”是根據(jù)聲音的響度來判斷的 | |
B. | 聽診器能使人的心臟振動幅度增大,音調(diào)升高 | |
C. | 上課時,教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪音 | |
D. | 用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”,說明聲波能傳遞能量 |
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