【題目】如圖甲所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。

①本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽(tīng)的聲音是_____(選填“A”“B”

A.鋼尺伸出桌邊部分振動(dòng)發(fā)出的 B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的

②實(shí)驗(yàn)時(shí),鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越_____,發(fā)出聲音的音調(diào)越_____,說(shuō)明:音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的_____有關(guān)。

2)如圖乙,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽(tīng)到的聲音的響度將會(huì)逐漸_____(選填變大變小),并由此推理可知_____。

3)我們?cè)谘芯?/span>響度和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖丙中所示的裝置。當(dāng)用小錘用更大的力敲擊音叉的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)系在細(xì)繩子上的乒乓球輕觸音叉后,彈開(kāi)的幅度_____(選填變大變小不變),這說(shuō)明了發(fā)聲體的_____越大,產(chǎn)生的聲音響度越大。

【答案】A 頻率 變小 真空不能傳聲 變大 振幅

【解析】

聲音的音調(diào)和振動(dòng)的頻率有關(guān);聲音的傳播需要介質(zhì),真空不傳聲;聲音的響度和振動(dòng)的幅度有關(guān),振幅越大,響度越大。

(1)[1]利用鋼尺振動(dòng)時(shí)探究聲音的音調(diào)的不同,聽(tīng)到的是鋼尺伸出桌面的部分的聲音,A符合題意;

[2][3][4]鋼尺伸出桌面越長(zhǎng),振動(dòng)頻率越慢,聲音的音調(diào)越低,說(shuō)明音調(diào)和振動(dòng)的頻率有關(guān);

(2)[5][6]當(dāng)從真空罩中抽出氣體時(shí),聽(tīng)到的聲音減小,并推出,真空不傳聲;

(3)[7][8]當(dāng)用更大的力度敲擊音叉時(shí),乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大,說(shuō)明發(fā)聲體的振幅越大,響度越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一個(gè)阻值Rx已看不清的電阻器,現(xiàn)要測(cè)出它的電阻值.某同學(xué)用現(xiàn)有的器材:電壓表和電流表各一只,已知阻值的電阻R0一只、電池組一個(gè)、開(kāi)關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干條,連接成圖所示的四個(gè)電路,其中能測(cè)出阻值Rx的是( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中按照要求進(jìn)行了操作,記錄的數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教科書(shū)中“串聯(lián)電路總電壓等于串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和”的結(jié)論不吻合,同學(xué)們對(duì)這一實(shí)驗(yàn)探究有以下觀點(diǎn),其中不正確的是

A. 換實(shí)驗(yàn)器材,重新實(shí)驗(yàn)

B. 該結(jié)論不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證

C. 分析不吻合的原因

D. 查閱資料,了解原因

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后,小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)?在觀察研究的基礎(chǔ)上,他們提出了這樣幾種猜想:

①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān).

②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).

…………

小明他們從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)兩只完全相同的燒杯,在其中放入質(zhì)量相同的熱水和冷水,并各滴入一滴紅墨水,然后觀察兩杯水的顏色變化的快慢.

小明他們通過(guò)分析歸納,總結(jié)得出:分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系.

1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:_______________________________________,

由此可以得到的結(jié)論是:_______________________________________.

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用相同的燒杯,放相同質(zhì)量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,所運(yùn)用的一種研究方法是_____________.

3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),________(選填“能”或“不能”)攪動(dòng)杯中的水,其原因是__________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2019101日上午,慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行。如圖為群眾游行中的揚(yáng)帆大灣廣東彩車(chē)和壯美廣西彩車(chē),它們以相同的速度駛過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng),如果以廣西彩車(chē)為參照物,廣東彩車(chē)_____的;在天安門(mén)城樓上的觀眾覺(jué)得廣東彩車(chē)是運(yùn)動(dòng)的,他們選取的參照物是_____;這說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn).哲熙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài).

(2)連接電路后,他測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖2,甲、乙、丙所示.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_______

(寫(xiě)出關(guān)系式即可)

(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,哲熙采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,他還可以采用的方法是:_______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓為6V,R1=10Ω,R2=20Ω,當(dāng)S1、S2、S3閉合時(shí),電路消耗的總功率為 W;當(dāng)閉合S1,斷開(kāi)S2、S3時(shí),電壓表示數(shù)為3V,則10s內(nèi)R3產(chǎn)生的熱量為 J,此時(shí)R1的功率與S1、S2、S3閉合時(shí)R1的功率的比值為

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是某同學(xué)在“研究重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)。該同學(xué)把相同的三個(gè)木樁abc插入沙中同一深度,讓同一重物從不同高度打擊ab,再用較大質(zhì)量的重物從與打擊a的重物相同高度打擊c,木樁被打入沙中不同深度。

(1)由圖 (a)、(b)兩圖可知,該同學(xué)想研究物體重力勢(shì)能與____的關(guān)系,由圖中現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:_____________;

(2)由圖 (a)(c) 兩圖可知,該同學(xué)想研究物體重力勢(shì)能與___________的關(guān)系,由圖中現(xiàn)象及相關(guān)條件可知:___________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用伏安法測(cè)某導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)原理是:

(2)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)始終是 的(填“斷開(kāi)”或“閉合”)

(3)根據(jù)圖1所示實(shí)物連接情況,閉合開(kāi)關(guān)前滑片P若在B端,導(dǎo)線(xiàn)的M端應(yīng)接滑動(dòng)變阻器的 端.(填“A”或“B”.)

(4)滑片P移動(dòng)到某一位置時(shí),電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示.則電流= A,電壓= V;導(dǎo)體的電阻= Ω.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案