【題目】圖甲是“探究冰熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度為__________C .

(2)采用水浴法加熱的目的是__________

(3)用酒精燈對(duì)燒杯加熱,當(dāng)試管中的冰完全熔化后,繼續(xù)加熱一段時(shí)間,圖丙是冰的溫度隨 時(shí)間變化的圖像,由圖像可知:冰的熔化過(guò)程中_____段(用字母表示),在此過(guò)程中需要_____.(選填“吸熱”或“放熱”)

(4)t1 t2 這段時(shí)間,冰處于_____狀態(tài),t3 t4 這段時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)的水_____沸騰(選 填“在”或“不在”),測(cè)得此時(shí)的水溫度為 98C ,則此處大氣壓______1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(選 填“小于”、“等于”或“大于”)

(5)將裝有甲醇液體的試管放入沸水中,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)甲醇開(kāi)始沸騰(如圖丁所示),這說(shuō)明甲 醇的沸點(diǎn)_____水的沸點(diǎn).(選填“低于”、“等于”或“高于”)

【答案】-8 使冰受熱均勻(受熱緩慢便于記錄溫度變化) BC 吸熱 固液共存 不在 小于 低于

【解析】

1)讀數(shù)時(shí),要先認(rèn)清分度值,然后看液柱所對(duì)應(yīng)的示數(shù);

2)水浴法加熱可以使受熱均勻;

3)根據(jù)晶體在熔化過(guò)程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變,內(nèi)能增大;

4)(5)沸騰的條件:達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱;液態(tài)的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點(diǎn)就越低.

(1)溫度計(jì)的分度值是1℃,圖中溫度計(jì)的示數(shù)低于0℃,此時(shí)的溫度是8℃;

(2)利用水給試管內(nèi)的海波加熱,這樣做的好處是受熱均勻;

(3)冰從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程為熔化過(guò)程,即BC端,冰在熔化的過(guò)程中,吸收熱量,溫度保持不變,處于固液共存狀態(tài),等冰全部熔化成液態(tài)之后,吸收熱量,溫度不斷升高。

(4)BC段的物質(zhì)處于固液共存態(tài),不斷吸熱,內(nèi)能增加,溫度不變;

沸騰的條件;達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱。圖象中的t3t4這段時(shí)間,試管中的水達(dá)到沸點(diǎn),雖然繼續(xù)加熱,因試管內(nèi)外溫度相同,不能繼續(xù)吸熱,所以不會(huì)沸騰。

測(cè)得此時(shí)的水溫度為98,低于100,表面此處大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

5)將裝有甲醇液體的試管放入沸水中,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)甲醇開(kāi)始沸騰,這說(shuō)明甲醇的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn),甲醇的溫度能達(dá)到沸點(diǎn)且能繼續(xù)吸熱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰的物態(tài)變化規(guī)律”。

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用________ 選填(“大冰塊”或“碎冰塊”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果更好些;

(2)為了使試管中的冰受熱均勻。且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小華應(yīng)選用________ (選填“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)用酒精燈對(duì)燒杯加熱,當(dāng)試管中的冰完全熔化后,繼續(xù)加熱一段時(shí)間,如圖丙是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化圖像,由圖像可知:冰熔化的過(guò)程是_________段(用字母表示),在第4分鐘時(shí)處于________ 狀態(tài)。

(4)當(dāng)觀察到溫度計(jì)的示數(shù)不變且氣泡上升時(shí)__________ (選填“越來(lái)越小”“大小不變”或“越來(lái)越大”),說(shuō)明水已__________。

(5)圖像丙中,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中BC段和DE段,溫度保持不變,此過(guò)程中________

A.都不吸熱

B.BC段吸熱,DE段不吸熱

C.都吸熱

D.BC段不吸熱,DE段吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是動(dòng)圈式話(huà)筒(麥克風(fēng))和場(chǎng)聲器(喇叭)的構(gòu)造示意圖,當(dāng)人對(duì)著話(huà)筒說(shuō)話(huà)時(shí),產(chǎn)生的聲音使膜片以及與之相連的線(xiàn)圈一起振動(dòng),線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng),能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的電流,變化的電流經(jīng)放大器放大后,又通過(guò)揚(yáng)聲器的線(xiàn)圈,由于通過(guò)線(xiàn)圈中的電流是交變電流,通電線(xiàn)圈就在磁場(chǎng)中來(lái)回振動(dòng),帶動(dòng)紙盆也來(lái)回振動(dòng),揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音.

根據(jù)以上原理,請(qǐng)思考并回答:

(1)圖示裝置的主要目的是為了改變聲音的________(填音調(diào)”“響度音色”);

(2)話(huà)筒是一種把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置,它利用了________原理;

(3)揚(yáng)聲器是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)的裝置,其中的線(xiàn)圈振動(dòng)的原因是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中(假設(shè)燈絲電阻不變),下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓表和電流表示數(shù)的比值變大 B. 電壓表和電流表示數(shù)都變小

C. 電壓表示數(shù)變大,燈變暗 D. 電流表示數(shù)變大,燈變亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖所示的電路,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器的滑片P置于中點(diǎn)位置.閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)為U,電流表A1A2示數(shù)分別為I1、I2,且燈絲電阻不變,下列分析正確的是( )

A. 滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,燈L亮度逐漸變暗

B. 滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,電壓表示數(shù)U的大小保持不變

C. 滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,的比值保持不變

D. 當(dāng)滑片P移到最右端時(shí),電路消耗的總功率最小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明取兩張等大的圓形紙,將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐,用它們來(lái)“比 較兩個(gè)紙錐下落快慢”的實(shí)驗(yàn).

(1)為了便于比較紙錐下落的快慢,兩個(gè)紙錐的起點(diǎn)位置應(yīng)適當(dāng)放置的較__________(選填“高”或“低”),且將紙錐按如圖乙中的__________(選填“a”或“b”)所示的位置釋放.

(2)關(guān)于比較紙錐下落快慢有以下三種方法:

①比較兩個(gè)紙錐哪個(gè)先著地,先著地的運(yùn)動(dòng)快;

②拍攝紙錐下落過(guò)程的照片,哪個(gè)紙錐在下方,哪個(gè)紙錐下落得快;

③測(cè)量出紙錐下落的高度和時(shí)間,算出下落的速度,速度大的運(yùn)動(dòng)快, 針對(duì)以上這三種方法,小明認(rèn)為可以分成兩類(lèi):

第一類(lèi)是相同路程比時(shí)間,如__________(填寫(xiě)序號(hào),下同);第二類(lèi)是相同時(shí)間比路程,如__________

(3)小明想測(cè)算一個(gè)紙錐的下落速度,測(cè)量原理是__________,需要的測(cè)量工具有米尺和_________.選擇__________(選填“大”或“小”)紙錐可使下落時(shí)間的測(cè)量更加精確. 觀察仔細(xì)的小明發(fā)現(xiàn)有時(shí)紙錐不能豎直下落,會(huì)導(dǎo)致他們測(cè)量的速度______.(選填“偏大”或 “偏小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為U1.電流表A2的示數(shù)為0.1A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為U1,且電流表A1的示數(shù)為0.9A.已知U1U1′=16,求:

1)電源電壓U

2R2R3的大小

3)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),電流表A2的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω

1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ,電流表的量程應(yīng)選0 A

2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.

3)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 (選填“A”“B”)端.

4)小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P (選填“A”“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V

5)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能,小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無(wú)法直接測(cè)量,他首先將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系,并類(lèi)比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k,來(lái)衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中,銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后,小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。(選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)

A.時(shí)間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

(2)可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。(選填“銅棒”或“鋁棒”)

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