如圖中A,B 是從一塊厚度均勻的金屬片上剪下來(lái)的兩塊小金屬片,其中A 是長(zhǎng)方形,B 的形狀不規(guī)則.小晶同學(xué)利用刻度尺、天平和砝碼測(cè)算出了金屬片B 的面積.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出小晶同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)步驟______【所測(cè)物理量用相應(yīng)字母表示】
(2)推導(dǎo)出金屬片B 的面積表達(dá)式:______【寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程,表達(dá)式(1)中所采用的字母表示】

【答案】分析:A、B是從同一塊厚薄均勻的鉛皮上截下的兩塊小鉛皮,所以它們的密度和厚度都相等,首先利用天平測(cè)出A的質(zhì)量,利用刻度尺測(cè)出A的邊長(zhǎng)和厚度,從而可以計(jì)算出A的體積,再利用公式ρ=計(jì)算出鉛皮的密度;利用天平測(cè)出B的質(zhì)量,從而可以利用公式V=計(jì)算出B的體積,已知其厚度,可利用公式S=計(jì)算出B的面積.
解答:解:(1)A、B的密度和厚度都相等,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①利用天平測(cè)出A的質(zhì)量,記做mA,
②利用刻度尺測(cè)出A的長(zhǎng)、寬、厚度,分別記做a、b、h,可計(jì)算其體積,利用公式ρ=計(jì)算出鉛皮的密度,
③利用天平測(cè)出B的質(zhì)量,記做mB,利用公式VB=計(jì)算出B的體積,
④已知其厚度為h,可利用公式SB=計(jì)算出B的面積,
(2)∵A的長(zhǎng)、寬、厚度,分別記做a、b、h,
VA=a?b?h=abh,
從而可知,ρ==
又∵VB===,
∴SB===
故答案為:(1)①利用天平測(cè)出A的質(zhì)量,記做mA,
②利用刻度尺測(cè)出A的長(zhǎng)、寬、厚度,分別記做a、b、h,可計(jì)算其體積,利用公式ρ=計(jì)算出鉛皮的密度,
③利用天平測(cè)出B的質(zhì)量,記做mB,利用公式VB=計(jì)算出B的體積,
④已知其厚度為h,可利用公式SB=計(jì)算出B的面積,
(2)
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,以及特殊的測(cè)量體積的方法,并利用公式ρ=計(jì)算密度,利用公式V=計(jì)算體積.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖中A、B所示.則圖中
A
是水在沸騰時(shí)的情況,由此可以看出沸騰是一種
劇烈
的汽化現(xiàn)象.小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

時(shí)間/min 6 7 8 9 10 11 12 13
溫度/℃ 91 93 95 97 97 97 97 97
(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是
97
℃.
(2)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)有明顯的差異,其原因可能是:當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?div id="fmllcq3" class="quizPutTag">低于
(填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)停止對(duì)燒杯加熱后,燒杯中的水將
不能
(填“能”或“不能”)繼續(xù)保持沸騰.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、小剛同學(xué)用如圖左所示的裝置來(lái)研究水的沸騰.當(dāng)水溫升到89℃時(shí),小剛開(kāi)始計(jì)時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖右所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
是水沸騰時(shí)的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為
4
min.水的沸點(diǎn)為
99
℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱1min,則水的溫度是
99
℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)前,應(yīng)該先觀察它的
量程
量程
,再認(rèn)清它的
分度值
分度值
.實(shí)驗(yàn)中,記錄數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 92 94 96 97 98 98 101 98 98
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的溫度是
98℃
98℃
;水沸騰過(guò)程中繼續(xù)對(duì)它加熱,水的溫度將會(huì)
不變
不變
;該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯(cuò)誤的是
7
7
min時(shí)刻.試分析引起這個(gè)明顯誤差的可能的原因:
視線沒(méi)有與液面保持相平
視線沒(méi)有與液面保持相平

(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時(shí)的情況
(3)在該實(shí)驗(yàn)中所使用的溫度計(jì)無(wú)質(zhì)量問(wèn)題,而所測(cè)得的水的沸點(diǎn)卻并沒(méi)有達(dá)到100℃,請(qǐng)分析原因:
當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng).為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
、
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫

(5)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低l℃,她認(rèn)為是鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法正確嗎?
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
 (填“正確”或“錯(cuò)誤”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為           的溫度計(jì).

測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/
沸點(diǎn)/
水銀
-39
357
酒精
-117
78
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示,圖中           (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)如圖中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的        不同.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是         (寫(xiě)出一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為           的溫度計(jì).

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

水銀

-39

357

酒精

-117

78

(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示,圖中           (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.

(3)如圖中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的        不同.

(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是         (寫(xiě)出一種即可).

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案