【題目】如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重600N的貨物,所用的拉力F為400N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m.在此過程中,貨物上升的速度是________m/s;所做的有用功是________J;拉力做功的功率是________W;滑輪組的機械效率是________.
【答案】0.1 3000 80 75%
【解析】
(1)根據(jù)v=計算貨物上升的速度;(2)根據(jù)公式W=Gh求所做的有用功;(3)先根據(jù)s=nh計算繩子自由端移動的距離,再根據(jù)W=Fs求拉力做的總功,最后根據(jù)P=求功率;(4)利用η=×100%計算滑輪組的機械效率.
(1)貨物上升的速度:v==0.1m/s;(2)有用功:W有=Gh=600N×5m=3000J;(3)由圖可知,n=2;繩子自由端移動的距離:s=2h=2×5m=10m,拉力做的功:W總=Fs=400N×10m=4000J;拉力做功的功率:P==80W;(4)滑輪組的機械效率:η=×100%=×100%=75%.
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【題目】如圖所示,電源電壓恒定,燈L上標有“6V 3.6W”字樣(不計溫度對燈絲電阻的影響),R為滑動變阻器。先閉合S1、斷開S2,將滑動變阻器的滑片P滑到中點時,電流表A1、A2的示數(shù)之比為1:2,小燈泡恰好正常發(fā)光。后斷開S1,將電流表A1換成電壓表V1,電流表A2換成電壓表V2,滑動變阻器滑片的位置不變,閉合S1、S2.下列說法正確的是( )
A. 電源電壓為6V
B. 電壓表V1、V2的示數(shù)之比為2:1
C. 燈泡在后一種情況下的實際功率為0.9W
D. 在后一種情況下調(diào)節(jié)滑動變阻器,電路消耗的最小功率為0.4W
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【題目】如圖:將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上,共纏30圈,讀出30圈鐵絲的寬度________ cm,鐵絲的直徑是________ cm;如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結(jié)果________.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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【題目】(4分)如圖所示,在“測滑輪組機械效率”實驗中,物體重為5.4N。
(1)實驗時要豎直向上且____拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,是____N,則滑輪組的機械效率是____。
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機械效率將____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。(不計摩擦)
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【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小芳猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān).
(1)要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗探究方法叫做________法.
(2)如圖是小芳同學(xué)設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:①要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置________和裝置________來進行研究;②要探究液體深度相同時,液體的壓強與液體的密度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置________和裝置________來進行研究.利用這些裝置可以證明同種液體同一深度的壓強是________.
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【題目】在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,待測小燈泡額定電壓為2.5V。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實驗電路未連接部分連接好_________(連線不得交叉)。 閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于_____ (選填“a”或“b”)端。
(2)同學(xué)們移動滑動變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應(yīng)的通過小燈泡的電流值,根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象(如圖乙所示)。分析圖象可知,小燈泡正常工作時的燈絲電阻為_____Ω。
(3)從圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸_____(選填“變大”或“變小”),從物理學(xué)角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是_____。
(4)實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻,有些同學(xué)認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差。他們的觀點是_____的(選填正確或錯誤)。
(5)該實驗的整套裝置還可以用于測小燈泡的_____。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當電鍵 S 閉合,向右移動滑動變阻器滑片 P 的過程中( 。
A. 電流表 A 的示數(shù)變大
B. 電壓表 V 的示數(shù)變小
C. 電壓表 V 示數(shù)與電流表 A 示數(shù)的比值不變
D. 電壓表示 V 示數(shù)變化量與電流表 A 示數(shù)變化量的比值不變
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【題目】關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是( )
A. 甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流
B. 乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機
C. 丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置
D. 丁圖中麥克風應(yīng)用了磁場對電流的作用
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【題目】五一假期,小華同學(xué)的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上,對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?請你從“能量”角度,用相關(guān)知識解釋此現(xiàn)象。
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