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2.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處.小明設計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度和上升的高度h隨時間t變化的關系圖象分別如圖(丙)和(丁)所示.若不計摩擦,繩對動滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.

求:(1)在2~3s內,拉力F的功率P;
(2)在2~3s內,滑輪組的機械效率η;
(3)在1~2s內,拉力F所做的功W.

分析 由滑輪組的結構可以看出,承擔物重的繩子股數n=3,則拉力F移動的距離s=3h.
(1)由F-t圖象得出在2~3s內的拉力F,由v-t圖象得出重物上升的速度,求出拉力F的作用點下降的速度,利用P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv求拉力做功功率;
(2)知道拉力F和物重G大小,以及S與h的關系,利用效率求滑輪組的機械效率;
(3)由F-t圖象得出在1~2s內的拉力F,由h-t圖象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用點下降的距離,利用W=Fs求此時拉力做功.

解答 解:
(1)由圖可知在2~3s內,重物做勻速運動,v=2.50m/s,拉力F=40N,
圖甲中承擔物重的繩子股數n=3,則拉力F移動的距離:
v=3v=3×2.50m/s=7.5m/s,
在2~3s內,拉力F的功率P(總功率):
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=40N×7.5m/s=300W;
(2)在2~3s內,滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F\;3h}$×100%=$\frac{100N}{40N×3}$×100%≈83.3%;
(3)由圖可知在1~2s內,拉力F′=50N,重物上升高度h=1.25m,
則拉力F移動的距離s′=3h=3×1.25m=3.75m,
在1~2s內,拉力做的功:
W′=F′s′=50N×3.75m=187.5J.
答:(1)在2~3s內,拉力F的功率為300W;
(2)在2~3s內,滑輪組的機械效率為83.3%;
(3)在1~2s內,拉力F所做的功為187.5J.

點評 本題是一道力學綜合題,涉及到功、功率、機械效率的計算,能從題目提供的圖中得出每秒內的相關信息是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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12.為了比較兩輛小車運動的快慢,小麗同學所在的學習小組提出了4種方法:①比較兩輛小車通過路程的長短;②比較兩輛小車運動時間的長短;③比較相同時間內兩輛小車通過路程的長短;④比較通過相同路程所用時間的長短.你認為合理的是( 。
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小慧用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”,其中電源為兩節(jié)新干電池.
數據序號123456
電壓U/V0.40.81.21.62.02.4
電流I/A0.080.160.240.312.000.48
(1)上表是她通過實驗得到的幾組數據,其中第5組有明顯錯誤,原因是電流表量程弄錯了.
(2)實驗中,她所選擇的變阻器是C.(選填字母)
A.10Ω  0.5A
B.20Ω  1A
C.50Ω  1A
D.50Ω  0.5A
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)電流表的示數幾乎為零,電壓表的示數接近電源電壓.導線及連接處完好,則電路發(fā)生故障的原因是定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.做“測小燈泡額定功率”實驗時,小燈泡上標有“3.8V”字樣.

(1)連接電路時,開關S應斷開,防止因電路短路(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;
(2)實驗中,當電壓表示數為3.8V時,電流表示數如圖丙所示,小燈泡額定功率為1.064W
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數,則故障原因可能是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小紅為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處.橫梁靜止時,指針指的分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向右端移動.
(2)如用調節(jié)好的天平測量空燒杯質量,當在右盤放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤中央線左側一點,接下來的操作是向右移動游碼.
(3)測得空燒杯的總質量為94.2克,然后將量筒中的鹽水倒入燒杯,用天平測量燒杯和鹽水的總質量,天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則燒杯和鹽水的總質量為162g.
(4)根據上述實驗數據計算鹽水的密度為1.13×103千克/米3,用該方法測得的密度比真實值偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關系;
(2)換用質量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質量的關系.
(3)小球沿斜面滾下過程中,重力勢能減小,動能增大(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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(1)水艙未充海水時,潛水艇的總重力為9.27×106N,此時漂浮在海面的潛水艇排開海水的體積是多少?
(2)若使?jié)撍耆珴撊牒K校辽賾蛩摮淙攵嗌倥5暮K?/div>

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