分析 (1)根據(jù)實驗原理連接實物電路圖.
(2)為保護(hù)電路安全,連接電路時要斷開開關(guān),閉合開關(guān)前,滑片要置于最大阻值處.
(3)電路故障分兩類:短路和斷路.電路短路時,短路部分無電壓,電流大;電路斷路時,斷路部分無電流,電壓大.
(4)額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等,要增大燈泡兩端的電壓應(yīng)增大電路中的電流,減小滑動變阻器接入電路中的電阻;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),根據(jù)P=UI求出額定功率;
(5)由電路圖可知,S1閉合,S2斷開,電壓表測燈泡兩端的電壓,調(diào)節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V,然后保持R接入電路中的電阻不變,斷開S1,閉合S2,電壓表測燈泡和R0兩端的電壓之和,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R0兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出電路中的電流,根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.
解答 解:(1)燈泡額定電壓為2.5V,電壓表應(yīng)選0~3V量程,把滑動變阻器與燈泡串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,實物電路圖如圖所示:
(2)為保護(hù)電路安全,在連接電路前,開關(guān)要斷開.閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至實物圖中的B端.
(3)電壓表無示數(shù),說明電路斷路或燈泡短路,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡不發(fā)光,說明燈泡發(fā)生了短路;
(4)要測小燈泡的額定功率,應(yīng)使電壓表的示數(shù)由2.2V增加到2.5V,滑動變阻器應(yīng)減小接入電路中的電阻,增大電路中的電流;
由圖乙可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.A,
則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W;
(5)實驗步驟:
①閉合開關(guān)S和S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V為止;
②接著斷開S1,閉合S2,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;
③因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R0兩端的電壓U0=U-2.5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流I=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U-2.5V}_{\;}}{{R}_{0}}$,
燈泡的額定功率P=ULI=2.5V×$\frac{{U-2.5V}_{\;}}{{R}_{0}}$.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)斷開;B;
(3)燈泡短路;
(4)A;0.75;
(5)①閉合開關(guān)S和S1,調(diào)節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V為止;
②接著斷開S1,閉合S2,讀出這時電壓表的示數(shù)為U;
③2.5V×$\frac{{U-2.5V}_{\;}}{{R}_{0}}$.
點評 本題綜合考查了實物圖的連接、電路故障的判斷、滑動變阻器的正確、電流表的讀數(shù)、電功率的計算和實驗步驟的設(shè)計等,涉及到的知道較多,綜合性強,明白圖丙電路圖的含義是關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他的體積約為65dm3 | |
B. | 他的正常步幅約為2m(步幅:走路時,兩腳尖之間的距離) | |
C. | 他的“1柞”約為40 cm(柞:念zha,張開手,拇指尖到中指尖之間的距離) | |
D. | 他的“1庹”約為3 m(庹:念tu6,兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球所受的浮力大于重力 | B. | 小球所受的浮力在逐漸減小 | ||
C. | 小球所受的合力的方向向上 | D. | 液體對小球向上的壓力逐漸減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)吹帆船前進(jìn)說明運動需要力來維持 | |
B. | 比賽中的帆船速度變化是由于船的重力勢能轉(zhuǎn)化成動能 | |
C. | 勻速航行時帆船的重力與其受到的浮力是一對平衡力 | |
D. | 比賽中的兩艘帆船始終是相對靜止的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 真空不能傳聲 | |
B. | 只要物體在振動,我們就能聽到聲音 | |
C. | 控制汽車尾氣的排放指標(biāo)可以有效減弱噪聲 | |
D. | 我們能“聽其聲而知其人”,主要是因為不同的人音調(diào)不同 |
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