【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).圖乙中物體未放入前溢水杯裝“滿”了水,物體浸沒(méi)后,水全部溢出到旁邊的小燒杯中.溢出水倒入量筒后的情況如圖丁所示.
(1)為探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇兩圖,結(jié)論是;
(2)該小組同學(xué)通過(guò)比較甲、乙兩圖中F1和F2的大小,得到“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論,此結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是 .
(3)根據(jù)浮力的知識(shí),由圖示信息可得:物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力的大小為N;圖丙中鹽水的密度為kg/m3 . (g取10N/kg,水的密度為1.0×103 kg/m3)
(4)愛(ài)動(dòng)手的小明在經(jīng)歷上述探究實(shí)驗(yàn)后又制作了如圖戊裝置——“浮沉子”,將裝有適量水的小瓶瓶口向下,使其漂浮在大塑料瓶?jī)?nèi)的水面上,將大塑料瓶密封后,用力擠壓塑料瓶后,小瓶下沉;小芳也學(xué)著做了一套該裝置,可用力擠壓大塑料瓶后,小瓶卻始終不能下沉,則可能的原因是 . (答出一種即可)
【答案】
(1)甲、丙,當(dāng)排開液體體積相同時(shí),液體密度越大,物體所受浮力越大
(2)錯(cuò)誤,當(dāng)物體碰到容器底部,受到容器對(duì)它的支持力
(3)0.5,1.2×103
(4)小瓶?jī)?nèi)的水太少(或大塑料瓶漏氣;或大塑料瓶?jī)?nèi)氣體太多)
【解析】解:(1)為探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體體積相同,故選擇甲、丙兩圖,結(jié)論是當(dāng)排開液體體積相同時(shí),液體密度越大,物體所受浮力越大;
(2)通過(guò)比較甲、乙兩圖中F1和F2的大小,得到“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論,此結(jié)論是錯(cuò)誤的。因?yàn)楫?dāng)物體碰到容器底部時(shí),受到容器對(duì)它的支持力;
(3)物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力的大小為F浮=G排=m排g=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×50×10-6m3=0.5N。
物體重力G=F浮+F拉=0.5N+1.5N=2N,
物體在鹽水中受到的浮力F浮′=G-F拉′=2N-1.4N=0.6N,
由F浮=ρ鹽水gV排得:鹽水的密度: ;
(4)裝有水的小瓶瓶口應(yīng)向下放置大塑料瓶的水面上。在小瓶中放入的水要適量;水過(guò)少了,使小瓶子的重力偏小,會(huì)導(dǎo)致手捏大瓶時(shí),小瓶可能不沉入水中。(或大塑料瓶漏氣;或大塑料瓶?jī)?nèi)氣體太多)都不能使小瓶下沉。
所以答案是:(1)甲、丙,當(dāng)物體碰到容器底部,受到容器對(duì)它的支持力;(2)錯(cuò)誤,當(dāng)物體碰到容器底部,受到容器對(duì)它的支持力;(3)0.5,1.2×103;(4)小瓶?jī)?nèi)的水太少(或大塑料瓶漏氣;或大塑料瓶?jī)?nèi)氣體太多)。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的阿基米德原理,需要了解阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍使用,當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí),觸摸屏通過(guò)分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置,從而確定觸摸的位置。以豎直方向?yàn)槔|摸屏相當(dāng)于一根電阻絲,觸摸時(shí),觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分,設(shè)上部分電阻為R1,下部分電阻為R2,結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路,電源電壓不變。當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí),若測(cè)得R2兩端電壓增大,則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別
A. 增大 減小 B. 增大 增大 C. 減小 增大 D. 不變 減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩個(gè)燈泡的U-I關(guān)系圖象,現(xiàn)在將A、B兩個(gè)燈泡并聯(lián)在電路中,且電路中只有這兩個(gè)電路元件.當(dāng)A燈泡兩端的電壓為4 V時(shí),B燈泡在1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是(假設(shè)小燈泡消耗電能的90%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)( )
A. 2.4 J B. 96 J C. 129.6 J D. 144 J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行“研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小車從斜面高度滑下,目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的初速度.
(2)如圖所示的三種情況中,小車在表面滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最不容易改變.
(3)結(jié)論:表面越光滑,小車受到的阻力越 , 小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),速度減小得越 . 推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將做 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓”實(shí)驗(yàn)中,小涵同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)在連接電路中,開關(guān)應(yīng)處于__________(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài)。
(2)根據(jù)圖連接好電路,閉合開關(guān)后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有 L1或 L2中的一處發(fā)生故障,則故障是________ L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”)。
(3)故障排除后,小涵選用不同的燈泡,完成了三次實(shí)驗(yàn),并記錄了數(shù)據(jù)。分析下表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論為:串聯(lián)電路兩端的電壓________串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖像可知,甲液體的比熱容___(選填“大于”等于或小于)水的比熱容,甲液體10min吸收的熱量為_____J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍說(shuō)明“可燃冰”的________ 很大.以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算,2kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為________J,這些熱量可以使________kg的水從20℃加熱至100℃[c=4.2×103J/(kg℃),q煤氣=4.2×107J/kg].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在一只不計(jì)重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水,用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住并將其慢慢浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(變大/變小/不變),直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平時(shí),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)零(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把一根飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端。往B管中吹氣,可以看到A管中的水面 , 若用力從B管中吸氣,可以看到A管中的水面(兩空均選填“上升”或“下降”或“不變”)。
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