【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室做“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，圖甲所示的是由粗細(xì)不同的三節(jié)塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節(jié)管中分別接有三個(gè)相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連。老師將抽氣機(jī)與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節(jié)管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的pt圖象如圖乙所示。則下列描述正確的是( )

A. 抽氣過程中，三節(jié)管中的氣體流速相同

B. 實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101.0 kPa

C. 0～4 s，C管中的氣體壓強(qiáng)變化最大

D. 圖象③是A管中的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象

【答案】D

【解析】試題分析：由于三節(jié)客的內(nèi)徑大小不同，氣體流速也是不同的，故A錯(cuò)；由圖乙可知，實(shí)驗(yàn)室的大氣壓為101．3kPa，故B錯(cuò)；由于A管的內(nèi)徑最小，所以0～4s，A管中的氣體壓強(qiáng)變化最大，故C錯(cuò)，D正確；應(yīng)選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近日，我國新型戰(zhàn)略核潛艇為保障國家安全，進(jìn)行了戰(zhàn)略巡航。下表是核潛艇的部分性能參數(shù)。求：

(1)核潛艇以水下最大航速行駛到距離2 700 km外的某海域執(zhí)行任務(wù)所用的時(shí)間；(1節(jié)≈0.5 m/s)

(2)核潛艇在水面航行時(shí)受到的浮力以及下潛到最大深度時(shí)受到水的壓強(qiáng)；(g取10 N/kg，海水的密度ρ海水取1.03×103 kg/m3)

(3)若核潛艇在水下巡航時(shí)，做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受阻力與速度的關(guān)系如圖所示，它的動(dòng)力功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（a、b為其兩端點(diǎn)）．開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a、b之間滑動(dòng)的過程中，電壓表的示數(shù)變化了3V，電阻R1的電功率變化范圍是1.2W～2.7W，則電源電壓為 V，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時(shí)速度的大小v與哪些因素有關(guān)，他們猜想v可能與斜面的傾角θ，斜面材料，物體的質(zhì)量m三個(gè)因素有關(guān)，于是選用：一長方體木塊，100克砝碼片（可粘在木塊上表面），兩個(gè)長度相同材料不同的斜面A和B進(jìn)行試驗(yàn)，按圖1所示，將木塊平放在斜面頂端，木塊由靜止下滑，用傳感器測得其到達(dá)底端時(shí)的v，改變相關(guān)條件，多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．

實(shí)驗(yàn)序號

θ

斜面

M（克）

V（厘米/秒）

1

20°

A

200

245

2

20°

A

300

245

3

20°

B

200

153

4

20°

B

300

153

5

25°

A

200

307

6

30°

A

200

358

7

35°

A

200

V7

8

40°

A

200

438

9

45°

A

200

470

（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與 無關(guān)，與 有關(guān)．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1，5，6，8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一木塊，平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑， ．

（3）在完成上述實(shí)驗(yàn)后，有同學(xué)提出新的猜想：v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，應(yīng)選擇圖2中 與（a）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)（選填“（b）”“（c）”或“（d）”）即可得出初步結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時(shí)，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛”了出來。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？小明同學(xué)經(jīng)過思考后，進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)：將紙屑放在一個(gè)鐵盒里，用吹風(fēng)機(jī)向鐵盒上方水平吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如圖。請回答：

(1)小明向鐵盒上方吹風(fēng)是模擬_____________________________________________。

(2)請用所學(xué)的知識解析釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因：_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是( )

A. 物體熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而改變

B. 破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有排斥力

C. 沿海溫差比內(nèi)陸小，是因?yàn)楹Ｋ|(zhì)量大能吸收的熱量多

D. 炙手可熱，說明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】浸沒在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )

A. 不變

B. 變小

C. 變大

D. 先變小后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案。

【方案設(shè)計(jì)】

(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；

(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；

(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。

【評估交流】

洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是________，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)。瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在_____________________

__________________、__________________________等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減小測量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評估情況可知，測出的大氣壓強(qiáng)p＝________(用字母表示)；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理概念不正確的是（　�。�

A. 水到了0℃就會(huì)結(jié)冰

B. 物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華

C. 聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s

D. 固體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)

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