【題目】甲、乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法中正確的是

A．若G1＞G2，則拉力做的有用功相同

B．用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變

C．若G1＝G2，則拉力做的總功相同

D．若G1＝G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率

【答案】D

【解析】

試題分析：解決此題的關(guān)鍵是搞清有用功、額外功、總功之間的關(guān)系，并能比較出甲乙兩圖中所做額外功的大小關(guān)系，并能根據(jù)公式η=W有用 / W總，W總=W有用+W額分析機械效率大小關(guān)系。A、若G1＞G2，物體提升相同的高度，則根據(jù)W=Gh可知：甲所做的有用功大于乙所做的有用功，故A錯誤；B、用同一個滑輪組提起不同的重物，所做的額外功不變，有用功發(fā)生變化，所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化，所以機械效率變，所以B錯誤；C、甲滑輪組中有一個動滑輪，乙滑輪組中有兩個動滑輪，所以若把物體提升相同的高度，乙滑輪組做的額外功多，若G1=G2，把物體提升相同的高度，則根據(jù)W=Gh可知甲乙所做的有用功相同，總功=有用功+額外功，故C錯誤；D、若G1=G2，甲乙所做的有用功相同，乙做的總功大于甲做的總功，根據(jù)η=W有用/W總，甲的機械效率大于乙的機械效率，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇在“研究滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物重G／N

物體上升的高度h／cm

測力計的示數(shù)F／N

測力計移動的距離s／cm

1

6

3


9

2

6

5

2.5

15

3

6

18

2.5

54

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①第1次實驗測力計示數(shù)如圖甲是_________N；

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_________；

③滑輪組的機械效率與_________無關(guān)。

（2）小紅在小宇實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變施力的_________；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大

B. 物體的溫度越高，所含的熱量越多

C. 內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

D. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北京冬天氣溫降到—15℃，河面都結(jié)了冰，冰下的水仍流動，水與冰交界處的溫度是（ ）

A． 0℃ B.—15℃

C．低于0℃，高于—15℃ D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支用過后未甩的體溫計，其示數(shù)為39℃。用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38℃和

40℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分別是（ ）

A．39℃，40℃ B．38℃，39℃ C．38℃，40℃ D． 39℃，39℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件．

(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為 和 的琴弦（只填字母代號）．

(2)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．如果選用A.B編號的兩種琴弦做實驗探究，則控制的變量是琴弦的材料和 ，想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系．

(3)探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等，你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是： （只填寫數(shù)字代號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，此裝置除了可以用來說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，還可用來說明 ；將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，如圖（b）所示，再把瓶口封上，這時你將 （選填“能”或“不能”）聽到手機的鈴聲；如果逐漸把瓶內(nèi)的空氣抽去，你聽到的手機聲的大小 （選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實驗說明 ；實驗中將手機懸掛起來，而不是直接放在瓶中的原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電流表本身的電阻(通常叫電流表的內(nèi)阻)一般都很小，一般小于0.5Ω，對電路幾乎沒有影響，在一般電路測量中經(jīng)常忽略不計。而如果進行精密測量時我們就不能忽略電流表的內(nèi)電阻對電路造成的影響，而要把電流表看成一個可以顯示通過自身電流大小的小電阻。某電流表的內(nèi)阻在0.1Ω—0.2Ω之間，現(xiàn)要測量其內(nèi)阻，可選用的器材如下：

A．待測電流表A1（量程0—0.6A）；

B．電流表A2（量程0—0.6A、0—3A）；

C．電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約2kΩ）；

D．滑動變阻器R1(0—10Ω）；

E．滑動變阻器R2(0—100Ω）

F．定值電阻R3（阻值5Ω）；

G．定值電阻R4（阻值1000Ω）；

H．電源電壓（4V）；

I．開關(guān)及導(dǎo)線若干。

（1）請你從以下電路中選擇出最恰當(dāng)?shù)膶嶒炿娐穇_______（選填圖序號）；

甲 乙 丙 丁

（2）要準(zhǔn)確的測出電流表的內(nèi)阻，除器材“A”、“H”、“I”外，還應(yīng)該選用的器材為________（填器材前的字母代號）

（3）按照你選擇的電路圖說出要測量的物理量（并用符號表示），并寫出電流表內(nèi)阻的表達式RA：要測量的物理量：________；電流表內(nèi)阻的表達式RA=________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（9分）如圖所示，起重機將一箱設(shè)備沿豎直方向勻速吊裝到施工高臺上，設(shè)備重4000 N，施工臺距離地面的高度為3m。動滑輪上每段鋼繩的拉力是2500 N。（取g=10N/kg）

求：（1）（3分）起重機的質(zhì)量為8t，工作時用支架將汽車的輪胎支離開地面。如果地面能承受的最大壓強是7×104 Pa，支架與地面接觸的總面積是多少？

（2）（3分）起重臂OA長12m，且與水平方向夾角為30°。支撐臂與起重臂垂直，作用點為B，且OB=4m，求支撐臂給起重臂的支持力（忽略起重臂自重，cos30°≈0.87）。

（3）（3分）起重機做功的機械效率。

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