小李的質(zhì)量為50 kg,可以舉起80 kg的杠鈴;小胖的質(zhì)量為70 kg,可以舉起60 kg的杠鈴。他們兩人通過(guò)如圖所示的裝置來(lái)比賽,雙方都竭盡全力,看誰(shuí)能把對(duì)方拉起來(lái)。比賽結(jié)果應(yīng)是( )
A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起
C.兩個(gè)都拉不起 D.兩個(gè)都拉起
B。 本題考查定滑輪工作的特點(diǎn),注意人拉繩子施加的拉力與人舉起杠鈴施加的舉力是不相同的。定滑輪是一個(gè)等臂杠桿,不省力也不費(fèi)距離,但可以改變力的方向;小李和小胖雖然他們能舉起的杠鈴重力不一樣,但向下拉動(dòng)定滑輪上的繩子與他們的胳膊的施力無(wú)關(guān),對(duì)繩子的拉力最大能達(dá)到自身的重力的大小,由于裝置是定滑輪,只改變力的方向,不能省力,所以繩子上的作用力最大等于小李的重力,小于小胖的重力,即小胖把小李拉起。故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“五一”節(jié)假期小明和媽媽坐車(chē)去天馬山旅游,看到公路兩旁的樹(shù)木飛快地向后退,小明選擇的參照物是__________.突然,小明媽媽的手機(jī)響了,小明爸爸打來(lái)了電話(huà),手機(jī)鈴聲是由物體__________產(chǎn)生的,小明爸爸的說(shuō)話(huà)是通過(guò)__________波傳播過(guò)來(lái)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的示意圖。小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。下面的判斷中正確的是( )
A.從a到b,小球的勢(shì)能不變,動(dòng)能增大
B.從b到c,小球的勢(shì)能增大,動(dòng)能增大
C.到達(dá)c處,小球的勢(shì)能最小,動(dòng)能最大
D.到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)具體工作需要能選擇合適的工具是勞動(dòng)者的基本技能。要剪開(kāi)較硬的物體,圖中的四種剪刀,應(yīng)選擇( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲所示,將傘撐開(kāi)時(shí),傘的每條骨架都可近似看成一個(gè)杠桿,乙圖是其中一條骨架的示意圖,傘面對(duì)骨架的壓力為阻力F2,支點(diǎn)為O,請(qǐng)你在乙圖中畫(huà)出支撐桿AB對(duì)骨架的動(dòng)力F1的大致方向、動(dòng)力臂L1及阻力臂L2。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2011·廣州中考)用圖中甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體,
已知滑輪重20 N,繩重和摩擦力不計(jì)。則( )
A.手的拉力:F甲=F乙;機(jī)械效率:η甲=η乙
B.手的拉力:F甲<F乙;機(jī)械效率:η甲<η乙
C.手的拉力:F甲>F乙;機(jī)械效率:η甲<η乙
D.手的拉力:F甲>F乙;機(jī)械效率:η甲>η乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一點(diǎn),塑料尺彎曲的程度不同.此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)。
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