【題目】如圖所示，小雨同學(xué)探究了音調(diào)與頻率的關(guān)關(guān)系后，繼續(xù)利用刻度尺探究響度與振幅的關(guān)系，請你幫他完成實驗：

主要的實驗步驟：____________________________；

實驗現(xiàn)象和結(jié)論：___________________________________。

【答案】將鋼尺的一端伸出桌面，用大小不同的力手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，并仔細(xì)觀察鋼尺振動的幅度，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的強(qiáng)弱有無變化 響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

【解析】

響度的大小與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；運(yùn)用控制變量法設(shè)計實驗。

[1]探究聲音的響度與振幅的關(guān)系：

實驗步驟：將刻度尺的一部分固定按壓在桌面上，分別用大小不同的力撥動刻度尺伸出桌面的部分。

[2]實驗現(xiàn)象：觀察刻度尺振動幅度的大小，聽兩次發(fā)出聲音的不同；

實驗結(jié)論：比較兩次的聽覺得出結(jié)論：用力大時，尺振動幅度越大，聽到的響度越大，用力小時，尺振動幅度越小，聽到的響度越小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】空氣的動力

空氣動力是指空氣與物體做相對運(yùn)動時作用在物體上的力，簡稱氣動力。當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力。我們再觀察一個實驗：如圖所示，將一個針管的活塞推到底端，并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連。用力擠壓氣球，發(fā)現(xiàn)活塞被頂起。這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功。

被壓縮的氣體壓強(qiáng)變大，能對外做功。那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”，變成一種推進(jìn)物體前進(jìn)的動力呢？經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力，推動葉片或者活塞運(yùn)動的發(fā)動機(jī)，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機(jī)。

如圖是某新型的以空氣發(fā)動機(jī)為動力的汽車。它共有4個壓縮空氣缸，總?cè)萘繛?0L，可儲存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣，其設(shè)計最高速度可達(dá)154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h。壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種：一是使用車輛自帶的空氣壓縮機(jī)，使用家庭電路作為電源，就可在4個小時內(nèi)完成充氣；二是到指定的加氣站，可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣。

由于空氣發(fā)動機(jī)不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點(diǎn)。即使因為技術(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點(diǎn)，在科學(xué)界引起不小的爭議，但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）壓縮空氣動力汽車與汽油機(jī)相比優(yōu)點(diǎn)是________（說出一點(diǎn)即可）

（2）分析上文，下面說法正確的是___________（選填選項前的字母，正確的選項多于一個）。

A.松開鼓起來的氣球時，氣球飛出去，這是因為物體間力的作用是相互的B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.以空氣發(fā)動機(jī)為動力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失

（3）資料表明，空氣發(fā)動機(jī)排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請你提出一條合理的解釋________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實驗中：

（1）請在方框內(nèi)畫出與圖甲對應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2；

（_______）

（2）某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則此時燈L1兩端的電壓為________V；

（3）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了________（選填“短路”或“斷路”）．

（4）排除故障后，小明在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是________．如果要測量總電壓,只要BF導(dǎo)線的B端松開，接到________接線柱上.

（5）小明進(jìn)行多次實驗的主要目的是________（填序號）

①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖所示的滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提升（不計水的阻力）一個重200N，體積為8×10-3 m3的正方體物塊A。（水的密度ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）

（1）求物塊A在水面以下所受浮力的大��；

（2）小華利用此滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提升正方體物塊A的過程中，物塊A的下表面所受水的壓強(qiáng)為1.2×104Pa時，求物塊A下表面距水面的豎直高度；

（3）若小華利用此滑輪組從水面以下豎直緩慢勻速提起正方體物塊A的過程中，（物塊A始終在水面以下）他對繩自由端的拉力為75N，求該滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了第七章《粒子與宇宙》后，我們知道組成物體的分子很小，肉眼是看不見的，那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^身邊的器材來估測下分子的直徑呢？在這里，我們來學(xué)習(xí)下用油膜法來估測分子的直徑．實驗步驟和原理如下：

（1）實驗的研究對象是油酸分子，我們在實驗前可以通過注射器測量出每一滴油滴的體積為7.5×10﹣6cm3．

（2）把1滴該溶液滴入盛水的淺盤里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上描出油膜的輪廓．隨后把玻璃板放在坐標(biāo)紙上，其形狀如圖1所示．坐標(biāo)紙中正方形方格的邊長為2cm．我們可以數(shù)出輪廓內(nèi)的方格數(shù)（格子未滿半個的不計入各數(shù)，超過半個的算一格），從而估測出這個油膜的面積是______cm2．

（3）假設(shè)這層油膜是按如圖2所示，由每個油酸分子緊密排列而組成的，則我們就可以估測出油膜分子的直徑大約為______cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運(yùn)動，在制動過程做變速直線運(yùn)動，如圖所示。若汽車以20 m/s的速度在平直的公路上行駛，緊急停車時，在反應(yīng)過程中，汽車行駛了14 m，制動過程中所用的時間為2.3 s。汽車在兩個過程中通過的總距離為30 m。求：

(1)汽車在反應(yīng)過程所用的時間；

(2)緊急停車全程的平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平和量筒測定小金屬塊密度”的實驗中：某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟：

(1)把天平放在水平工作臺上；

(2)將游碼移至天平稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處；

(3)把待測金屬塊放在天平的左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至天平橫梁平衡記下金屬塊的質(zhì)量m；

(4)將金屬塊用細(xì)線拴住后，慢慢浸沒到量筒里的水中，記下水面對應(yīng)的刻度值V；

(5)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出金屬塊的密度ρ。

請指出以上設(shè)計中缺少的兩個重要步驟并用字母寫出相應(yīng)的物理量：

(6) _____；

(7) _____；

A．請寫出上述操作過程中7個步驟中的正確的順序（寫序號）_____；

B．用測得的物理量的字母表示該金屬塊的密度ρ＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某實驗小組研究浮力問題的裝置，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)A、B兩圖中，B圖測力計的示數(shù)變小，說明了物體_____；

(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與_____有關(guān)；

(3)C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)的實驗裝置如圖甲所示，小亮從90℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)。

（1）圖甲中，溫度計的使用方法存在錯誤之處是_________________________；

（2）改正錯誤后，小亮按正確操作步驟記錄數(shù)據(jù)并繪制了圖丙所示圖像。對圖像的分析正確的是_____________（選填序號）

①實驗0~3min的過程中，水正在吸熱升溫

②實驗3 min時停止了加熱

③實驗過程中溫度始終沒有達(dá)到100℃，是因為酒精燈火焰太小

④圖像AB段的水平線表示水完全變成了氣態(tài)

（3）實驗過程中，某次溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時水的溫度是_________℃，本次實驗測得水的沸點(diǎn)是_________℃；

（4）若小亮在6min時停止加熱，觀察到的現(xiàn)象是_________________________；

（5）本次實驗小亮可以得出結(jié)論：_____________________________________。

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