Question

李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關系。實驗桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R₁=40Ω、R₂=20Ω、R₃=10Ω、R₄=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學連好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學排除故障后，分別用R₁、R₂進行實驗，實驗時調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然后，將電阻R₂換成R₃，你的下一步正確操作應該是：使滑動變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動直至使 ▲ 為止。接著該小組同學又將R₃換成R₄，為完成該步實驗，他們應改動電路才行，這一改動是 ▲ 。

（4）乙小組同學們率先完成了本次實驗，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學余興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產生的熱量與電流的定性關系；⑥ ▲ 。

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……

Answer 1

（1）電路圖（2分）

（2）將滑動變阻器的A、B兩接線柱接入電路（或答：將滑動變阻器當作定值電阻接入電路）（1分）

（3）A   電壓表示數(shù)為4V    將電流表量程換成0~3A   （3分）

（4）成反比   （1分）

（5）探究并聯(lián)電路電壓的特點�；蛱骄看�聯(lián)電路電壓的特點；或究串聯(lián)電路電阻的特點；或探究并聯(lián)電路電阻的特點；或探究電阻與溫度的關系；或探究電流與電壓的關系；或用伏安法測電阻；或用伏安法測電功率……（1分）