如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于利用光的折射現(xiàn)象的是

景物
 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則第2秒末前，物體處于              狀態(tài)，物體在第6秒到第9秒末期間，推力F做功是                  焦耳。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李老師組織同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)桌上提供了如圖甲所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“1A 40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

（1）如圖乙所示是甲小組同學(xué)已連接好的部分電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整。（2分）

（2）甲小組同學(xué)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ▲ 。

（3）甲小組同學(xué)排除故障后，分別用R1、R2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對(duì)應(yīng)的電流記錄下來(lái)。然后，將電阻R2換成R3，你的下一步正確操作應(yīng)該是：使滑動(dòng)變阻器的滑片向 ▲ （填“A”或“B”）端移動(dòng)直至使 ▲ 為止。接著該小組同學(xué)又將R3換成R4，為完成該步實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)改動(dòng)電路才行，這一改動(dòng)是 ▲ 。

（4）乙小組同學(xué)們率先完成了本次實(shí)驗(yàn)，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻 ▲ 。

（5）乙小組同學(xué)余興未了，討論實(shí)驗(yàn)桌上的器材，認(rèn)為還可以完成多個(gè)測(cè)量性和探究性實(shí)驗(yàn)，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測(cè)電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；④探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥ ▲ 。

請(qǐng)你幫助乙小組同學(xué)在⑥處填入一個(gè)還可完成的實(shí)驗(yàn)……


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


右圖為發(fā)光點(diǎn)S和平面鏡的位置情況。請(qǐng)?jiān)趫D中用光路圖作出發(fā)光點(diǎn)S的像點(diǎn)S’。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，大玻璃窗戶(hù)的清潔可由“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”來(lái)完成。

（1）擦窗機(jī)器人的吸盤(pán)能“吸”住光滑玻璃，是利用了         ．

（2擦窗機(jī)器人是利用          （大氣壓/摩擦力）在豎直玻璃板上行走的；

（3）擦窗機(jī)器人靜止在豎直玻璃板上，若真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣繼續(xù)向外抽出，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力        （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四個(gè)裝置中，能說(shuō)明發(fā)電機(jī)工作原理的是 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2015年3月10日，世界最大的太陽(yáng)能飛機(jī)陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)順利完成環(huán)球飛行之旅中的第一站。太陽(yáng)能屬于    ▲    (選填“可再生”或“不可再生”)能源．光波    ▲   (選填“屬于”或“不屬于”)電磁波，電磁波在真空中的傳播速度是    ▲   m／s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列屬于新能源和可再生能源的是

       A．石油                      B．天然氣                   C．煤炭                      D．太陽(yáng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系的電路如圖甲所示，通過(guò)移動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)夾可改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

(2)實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟，其合理的順序_____________(填序號(hào))。

A．將導(dǎo)線(xiàn)夾移到某一適當(dāng)位置；

B．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值；

C．記錄電流表和電壓表的示數(shù)，并用刻度尺測(cè)量接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度；

D．連接電路；

E．將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端；

F．閉合開(kāi)關(guān)；

G．改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度，再測(cè)幾次。

(3)某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓為_(kāi)_______V。

(4)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，作出電阻絲的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系圖象如丙所示。分析圖象可得出導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成 比。

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