太陽光通過棱鏡后可以分解為_____,_______,_______,____,_____,____,_____等色光的現(xiàn)象叫作光的色散。光的色散現(xiàn)象表明太陽光是由多種______混合而成的。
科目:初中物理 來源:蘇科版初二物理第三章 第三節(jié) 光的直線傳播 同步練習題 題型:填空題
如圖所示,小明想通過A. B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應將燭焰、兩個小孔和人眼調到___上,這樣操作的依據(jù)是___,操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像,這個像是___的(選填“正立”或“倒立”).
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級物理上冊(廣東專版):第四章《光現(xiàn)象》測試卷 題型:單選題
如圖所示,是某同學檢查視力時的情景,下列說法中正確的是( )
A. 鏡中視力表的像是實像
B. 鏡中視力表的像比視力表小
C. 鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的
D. 鏡中視力表的像到該同學的距離為5 m
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科目:初中物理 來源:蘇科版 第三章第一節(jié)光的色彩 顏色同步練習 題型:填空題
人們把紅、___、___三種色光叫做色光的三原色,如圖所示,三種色光按一定比例混合(陰影部分),可以形成___;光的___現(xiàn)象表明太陽光是由多種色光混合而形成的。
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科目:初中物理 來源:蘇科版 第三章第一節(jié)光的色彩 顏色同步練習 題型:填空題
太陽的熱主要是以______的形式傳遞到地球上的。一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,如圖所示,這個現(xiàn)象叫光的______.如果將白色光屏換成紅色光屏,我們將______(選填“能”或“不能”)看到七彩光帶。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度第一學期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:實驗題
小寧和小山兩位同學在學習過聲現(xiàn)象后,用兩個紙杯和一根細線制作了一個“土電話”,他們玩得很高興,如圖所示.小寧認為聽到的聲音是通過固體傳播的,小山卻認為聽到的聲音是通過空氣傳播的.請你利用一張足夠長的課桌,設計一個實驗,證明固體能夠傳播聲音.并簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度第一學期人教版八年級物理2.3_聲音的利用_同步課堂檢測 題型:單選題
下列現(xiàn)象中利用回聲的是
A. 漁民利用聲吶探測魚群
B. 雷雨天時,先看到閃電后聽見雷聲
C. 蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲
D. 錄音棚內用軟泡沫塑料隔音
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理試卷-第4章《光現(xiàn)象》單元測試 題型:填空題
王芳同學站在平面鏡前3 m處,她的像到鏡面的距離為________m,現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1 m處,如圖所示,這時她________ (選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年八年級上冊物理試卷-第5章 透鏡及其應用 單元測試 題型:綜合題
有兩個凸透鏡,甲的焦距較長,乙的焦距較短.要使一束平行光通過這兩個凸透鏡后,仍然是平行光,這兩個凸透鏡應該怎樣放置____?有幾種方案___?如果要求光束變窄呢____?
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