【題目】小軍用自制的水凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,如圖所示。當向水凸透鏡里注水時,水凸透鏡的焦距變;當從水凸透鏡里抽水時,水凸透鏡的焦距變大。
(1)實驗前,應調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在__________________。
(2)當該同學移動蠟燭,水凸透鏡和光屏至圖示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立、______的實像,生活中利用此成像特點可制成____。此時該水凸透鏡的焦距范圍是_______。
(3)小軍接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下,將水凸透鏡移至_________cm刻度處,再次得到清晰的燭焰的像,像的大小跟原來相比_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)小軍利用注射器向水凸透鏡注入少許水,光屏上原來清晰的像變得模糊不清,小軍要想重新得到清晰的燭焰像,在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下,應將光屏向_________(選填“遠離”或“靠近”)水凸透鏡的方向移動。若不移動光屏,小軍發(fā)現(xiàn)將自己的眼鏡放在蠟燭和水凸透鏡之間,也能看到光屏上燭焰的像變清晰了。則小軍戴的是_________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。
(5)實驗進行一段時間后,由于蠟燭的燃燒小軍發(fā)現(xiàn)光屏上的像的位置偏高,為了使像能呈在光屏的中央,可以將凸透鏡向_______(選填“上”或“下”)調(diào)。
【答案】同一高度 縮小照相機10cm~15cm30cm變大靠近近視下
【解析】
(1)實驗前應先調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度,這樣可使像成在光屏的中央;(2)如圖,物距大于像距,且恰能在光屏上看到清晰的像,說明物距大于2倍焦距,則此時成倒立、縮小的實像,應用于照相機。此時物距u=40cm10cm=30cm,像距v=60cm40cm=20cm,即20cm2f30cm,解得:10cmf15cm,即該水凸透鏡的焦距范圍是10cm15cm。(3)根據(jù)光路的可逆性,在蠟燭和光屏位置都不變的情況下,將透鏡移至距蠟燭即u'=20cm時,此時v'=30cm,即透鏡移至光具座10cm+20cm=30cm處,可在光屏上呈現(xiàn)倒立放大的像,像的大小跟原來相比變大了;(4)當利用注射器向水凸透鏡注入少許水時,使其變厚、凸透鏡對光線的會聚能力增強,使像成在原來像的前方.因此要想重新得到清晰的像,應將光屏向靠近水透鏡的方向移動.若不移動光屏,小軍發(fā)現(xiàn)將自己的眼鏡放在蠟燭和水凸透鏡之間,也能看到光屏上燭焰的像變清晰了,說明眼睛起到了發(fā)散光的作用,則小軍戴的是近視鏡。(5)實驗進行一段時間后,由于蠟燭的燃燒小軍發(fā)現(xiàn)光屏上的像的位置偏高,由于過光心的光線不改變方向,可以將凸透鏡向下調(diào),能使像仍呈在光屏的中央。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】交通部門通常用測速儀來檢測車速,測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測車 反射回的超聲波信號,再根據(jù)兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲.某次測速中,測速儀 發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x 表示超聲波與測速儀之間的距離.則下列說法中錯 誤的是(假設超聲波的速度為 340m/s,且聲速與車速均保持不變)
A. 汽車遇到第一次信號時,距測速儀 204m
B. 汽車遇到第二次信號時,距測速儀 68m
C. 汽車的速度約為 26.15m/s
D. 汽車兩次收到信號的時間差為 1.3s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結論 .
(2)小華同學,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是: .
(3)小明、小麗等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如右圖所示,
隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 .(填“大”或“小”).
由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:
A、提出猜想假設
B、得出結論
C、分析歸納
D、實驗研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 .(填字母序號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,透過凸透鏡人眼能看到M處的蠟燭在N處成放大的清晰像。若在M和N之間的AB虛線處放上一塊不透光的光屏。則下列說法正確的是
A. 人眼不能再看到蠟燭清晰的像
B. 人眼能直接在光屏上看到清晰像
C. 將蠟燭自M處向透鏡靠近適當距離,能看到清晰像位于光屏處
D. 將凸透鏡向右遠離蠟燭適當距離,適當移動人眼,會看到蠟燭倒立放大的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路中的電風扇、洗衣機、電視機等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是_____聯(lián),開關與電燈之間的連接方式是____聯(lián).
【答案】 并 串
【解析】解:(1)家庭電路的電壓是220V,用電器額定電壓是220V,只有用電器并聯(lián)在電路中才能正常工作.
(2)開關和電燈之間是串聯(lián)的,如果并聯(lián),開關閉合后將會造成電路短路.
故答案為:并;串.
【點評】掌握家庭電路中用電器之間、插座之間、用電器和插座之間、開關和開關控制的用電器之間、開關和開關控制的插座之間的連接方法.
【題型】填空題
【結束】
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【題目】某導體兩端的電壓為6伏,10秒內(nèi)通過導體橫截面的電荷量為3庫,則通過導體的電流為_______安,如果該導體兩端的電壓變?yōu)?/span>12伏,則該導體的電阻為_______歐
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖所示 把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:
⑴通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:_______________________________________;
⑵測量三次的目的是:_________________,在實驗中我們可以采用__________的方法改變電流的大小從而進行三次實驗;
⑶結合你用一個電流表做實驗時的體會,提出一條對本實驗的改進意見:_____________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示的電路圖,用筆畫線代替導線,連接實物電路 (要求導線不能交叉)
【答案】
【解析】電路中,兩燈串聯(lián),電壓表測L1的電壓,電源為3節(jié)蓄電池,電壓為6V,電壓表選用大量程與L1并聯(lián),電流表可選用小量程串聯(lián)在電路中,開關在干路上,根據(jù)電路圖連接實物圖,如下圖所示:
點睛:分析電路的連接,確定電表量程的選擇,電壓表與燈L1并聯(lián),根據(jù)電路圖連接實物圖。
【題型】作圖題
【結束】
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【題目】如圖所示,兩個小球帶電荷時而張開一定的角度,甲圖所帶的電荷量最少,丙圖中所帶的電荷量最多 試分析兩小球所帶電荷的性質(zhì),比較三圖能得出什么樣的結論?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】武廣高鐵是目前世界上一次建成里程最長、運營速度最快的高速鐵路。武廣高鐵跨越湖北、湖南、廣東三省,全長約1069km,列車最快速度可達350km/h。
(1)武廣高鐵全線鋪設了具有世界鐵路先進水平的混凝土無砟軌道,500米一根的鋼軌全部實現(xiàn)無縫焊接,并在軌道下鋪設新型減震材料,有效減少過去鋼軌與列車車輪摩擦時產(chǎn)生的噪音,不再有“咣當”、“咣當”的聲音,非常平穩(wěn),這種控制噪聲的措施屬于________________;列車車窗采用的是雙層中空玻璃,能大大減弱外界噪聲干擾,這種控制噪聲的措施屬于________________。(以上兩空均選填“防止噪聲產(chǎn)生”“阻斷噪聲傳播”或“防止噪聲進入人耳”)
(2)下表給出了部分列車運行時刻表,請根據(jù)表中信息計算G1025次列車從武漢到廣州南的全程平均速度為多少km/h______(結果保留一位小數(shù))。
(3)在武廣高鐵某路段的地面上安裝有固定雷達測速器,雷達可以向一定方向發(fā)射不連續(xù)的電磁波脈沖,遇到障礙物會發(fā)生反射。雷達在發(fā)射和接收電磁波時,熒光屏上分別會呈現(xiàn)出一個尖形波其原理如圖所示。某時刻在監(jiān)視屏上顯示的第一次雷達波形如甲圖所示,20s后在同一方向上監(jiān)視屏上顯示的第二次雷達波形如乙圖所示.已知雷達監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間為10-5s,電磁波在空氣中的傳播速度為3×108m/s,請計算此段距離列車行駛的平均速度______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲中的A、B是兩只用同種材料制成的體積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶.
(1)在搞衛(wèi)生時,你會選用哪只桶來提水?請說明理由.
(2)一桶水的重力G水=?(g取10N/kg)
(3)如圖乙將一桶水勻速提離地面0.2m,人對水做了多少功?
(4)如圖乙提水時,如果提手與手的接觸面積為1×10—3m2,則手受到的壓強是多大?
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