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                    神舟五號(hào)----我們的飛天夢(mèng)
   2003年10月15日9時(shí),隨著火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴,長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將我國(guó)第一艘載人航天飛船“神舟五號(hào)”送入太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢(mèng).見(jiàn)圖所示的資料庫(kù)----火箭發(fā)動(dòng)機(jī),它是噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的一種,自帶烯料和氧化劑,它工作時(shí)不需要空氣,可以在大氣層外工作.點(diǎn)火時(shí),燃料和氧化劑在烯燒室混合燃燒,向后噴出強(qiáng)大的氣液,同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)向前的反作用力,從而推動(dòng)火箭前進(jìn).長(zhǎng)征二號(hào)F火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)是一種二級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)征二號(hào)F火箭:它的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.它是利用向后噴出氣流使自身受力前進(jìn)的,這是運(yùn)用了力的作用是相互的道理.
(2)飛船上的太陽(yáng)能電池翼是為飛船提供能源的裝置,它的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)返回大氣層:這時(shí)飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,變成一個(gè)火球,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

分析 (1)在判斷能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,首先應(yīng)看清該過(guò)程中消耗了那種形式的能,進(jìn)而又產(chǎn)生了那種形式的能,據(jù)此即可判斷能量形式的轉(zhuǎn)化.
(2)知道物體間力的作用是相互的.

解答 解:
(1)長(zhǎng)征二號(hào)F火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí),消耗了內(nèi)能,產(chǎn)生了機(jī)械能,故是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程;它是利用向后噴出氣流使自身受力前進(jìn)的,即運(yùn)用了物體間力的作用是相互的道理.
(2)飛船上的太陽(yáng)能電池翼是為飛船提供能源的裝置,它消耗太陽(yáng)能,產(chǎn)生了電能,故是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程.
(3)返回大氣層時(shí),飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,消耗機(jī)械能,產(chǎn)生內(nèi)能,故是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程.
故答案為:(1)機(jī)械;相互;(2)電;(3)機(jī)械;內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 知道力的作用是相互的,能正確的判斷出能量的轉(zhuǎn)化是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)這塊玻璃下落的平均速度是多少?
(2)玻璃的密度是多少?
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13.閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
生物教材上介紹過(guò)叮人的蚊子都是雌蚊,特別是育卵期的雌蚊叮人更厲害.但雌蚊在育卵期卻回避雄蚊,只要感覺(jué)到雄蚊的聲音就逃之夭夭.研究發(fā)現(xiàn)雄蚊的發(fā)聲頻率在9500~12 000Hz.
小明了解到以上知識(shí)后想,夏天晚上蚊子叮人實(shí)在難受,而點(diǎn)蚊香或噴殺蟲(chóng)劑對(duì)人身體都有害,能否發(fā)明一種既能驅(qū)趕叮人的蚊子而又不傷人身體的東西呢?幾天后小明做了個(gè)與半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來(lái),晚上一試,效果還真不錯(cuò).
(1)你認(rèn)為這種盒子是怎樣來(lái)驅(qū)趕雌蚊的?
(2)使用這種驅(qū)蚊器有什么不足之處?

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20.關(guān)于光現(xiàn)象,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.任何物體都能輻射出紫外線(xiàn)
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17.如圖所示,橋在水中形成倒影.下列關(guān)于“倒影”的說(shuō)法正確的是( 。
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18.物理課上,王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)電路,測(cè)出待測(cè)電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:
甲組:(皮皮小組)的設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線(xiàn)若干.
②電路圖(如圖甲所示):若某次測(cè)量中,電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,則求未知電阻Rx的表達(dá)式為Rx=$\frac{U}{I}$
乙組:(魯魯小組)的設(shè)計(jì)方案
①器材:已知阻值的電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、待測(cè)電阻Rx各一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干.
②電路圖:(如圖乙所示)
設(shè):某次測(cè)量中電流表A1的度數(shù)是I1
電流表A2的度數(shù)是I2
則求未知電阻Rx的表達(dá)式為Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0

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