Question

6．為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，所用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，如圖所示．兩個(gè)容器中分別裝有水和某食用油，其質(zhì)量和初溫都相同．假設(shè)在相同的加熱時(shí)間內(nèi)，水和食用油吸收的熱量相同．    
（1）該實(shí)驗(yàn)除了用圖中的器材以外，還需要用秒表和天平．
（2）測(cè)水和食用油的溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡放在液體中完全浸沒．
（3）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如表．

試驗(yàn)次數(shù)		1	2	3	4
加熱時(shí)間t/s		0	60	120	180
液體溫度t/℃	水	20	25	32	39
	食用油	20	28	38	48

根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，質(zhì)量相同的水和食用油，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，說明水的吸熱能力大于食用油的吸熱能力．
（4）本實(shí)驗(yàn)還可以使質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，通過比較吸收熱量的多少（或加熱時(shí)間），來比較兩種液體的吸熱能力．
（5）小剛同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)裝置完全相同，燒杯吸熱情況也相同，但加熱60s后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度大于食用油升高的溫度．請(qǐng)你以小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為依據(jù)，幫助小剛找出產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：沒有控制質(zhì)量相等．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中根據(jù)讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，通過溫度的變化比較吸熱能力；
（2）測(cè)量液體溫度時(shí)，需將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸沒在被測(cè)液體中；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)溫度的變化得出結(jié)論；
（4）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，通過比較吸收熱量的多少比較吸熱能力；
（5）從影響吸熱多少的因素進(jìn)行分析．

解答 解：（1）該實(shí)驗(yàn)要使物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以還需天平；
（2）測(cè)水和食用油的溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在水和食用油中；
（3）由表格中數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的水和食用油，加熱相同的時(shí)間，即吸收相同的熱量，水的溫度變化較小，說明水的吸熱能力大于食用油的吸熱能力更強(qiáng)；
（4）本實(shí)驗(yàn)還可以使質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，通過比較吸收熱量的多少，來比較兩種液體的吸熱能力，吸收熱量多的，吸熱能力強(qiáng)．
（5）水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和食用油，加熱相同時(shí)間，應(yīng)該是食用油溫度變化更大，則可能是由于沒有控制好質(zhì)量的原因．
故答案為：（1）天平；（2）液體中完全浸沒；（3）水的溫度變化�。唬�4）吸收熱量的多少（或加熱時(shí)間）；（5）沒有控制質(zhì)量相等．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí)，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活．