【題目】張濤在暑假用釣魚桿釣魚的時候,魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時,感覺魚很輕,剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。如圖所示,對釣魚過程的下列幾種解釋,不正確的是( )
A. 魚離開水后,失去了水的浮力,使人感覺魚變重了
B. 魚離開水后,魚的重力增大,使人感覺魚變重了
C. 魚離開水后,釣魚線對釣魚桿的拉力會增大
D. 釣魚桿是一種費力杠桿
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關.
(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
①選用圖甲探究得出的結論是:________;選用圖乙探究的是動能與________的關系.
②該實驗物體動能的大小是通過________來反映的.
③小紅實驗完成后想,本實驗中水平的軌道是光滑的還是粗糙的呢?請你幫小紅解決這個問題,你的結論是________(填:“光滑的”或“粗糙的”),
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、轉換法、控制變量法;本實驗中運用了兩種研究方法,一是________法;二是__________法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音要靠________傳播,某同學測出聲音在空氣中2s的時間內傳播的距離是690m,由此他計算出聲音在空氣中傳播的速度是________m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學探究的主要環(huán)節(jié)包括:________、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、________、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題.
如圖所示是一艘智能太陽能混合動力游船,它的動力系統(tǒng)由太陽能電池組和柴油發(fā)電機組組成。游船照明采用節(jié)能燈和LED燈。船滿載時的排水量為60t。航行中,船載能量管理系統(tǒng)按下表中航行速度要求自動識別并切換動力系統(tǒng)。船的航行速度簡稱航速,單位為“節(jié)”,用kn表示。
航速/kn | 供電模式 | 動力系統(tǒng) | 最大功率/kW |
0~4 | 純電池 | 太陽能電池組 | |
4~8 | 柴 電 | 柴油發(fā)電機 | 300 |
(1)游船滿載時,所受的浮力為 N;當部分游客下船后,船底受到水的壓強將 (增大/減小/不變)。
(2)船上照明電路中用到了恒流電阻,它的電流與電壓關系如圖所示.當恒流電阻兩端的電壓由0V增大到4V的過程中,它的電阻 (不變/減小/增大)。若將它與一只標有“3.2V 0.3A”的LED(發(fā)光二極管)一起接到電壓為4V的電源上,要使LED正常工作,則應將它們 聯(lián)到電路中;若該電路中的電源電壓可調,則電源電壓在 范圍內變化,它們都能正常工作。
(3)已知船航行時,所受的阻力與航速的平方成正比。若在柴電和純電池供電模式下,游船以最大航速航行時所受的阻力分別為f1、f2,則f1與f2的比值是 ;當游船以純電池模式航行時,動力系統(tǒng)的最大功率是 kW。(設船做勻速直線運動)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小華在“探究平面鏡成像的特點”實驗中:
(1)(2分)她先將點燃的蠟燭1放在玻璃板前,再把另一支完全相同的蠟燭2 ,從而確定了蠟燭1的像的位置.
(2)為驗證像的虛實,她在蠟燭1的像的位置豎直放一張白卡片,并在圖中的___ _處(選填“A”、“B”、“C”或“D”)觀察白卡片上是否有像.
(3)根據實驗結論,當物體靠近鏡面時,像的大小將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·丹東卷】小紅用3N的水平拉力拉著一個木塊在水平桌面上勻速直線運動,木塊所受的摩擦力大小為 N;當拉力增大到5N時,木塊所受的摩擦力大小 (選填“變大”、“變小“或”不變”).
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