【題目】如圖所示，在一盛水容器內(nèi)一掛著重物的氣球懸浮在水中如圖位置．當你用手將該氣球稍向下移動，松手后，氣球?qū)ⅲā　。?/span>

A. 在移到的位置繼續(xù)懸浮

B. 上浮到原來位置，再懸浮

C. 下沉，直至重物觸到容器底上

D. 無法判斷

【答案】C

【解析】

把掛著重物的氣球位置輕輕向下移動一些，所處的深度增大，根據(jù)液體壓強公式p知，氣球受到的壓強增大，氣球的體積減小，排開水的體積變小，根據(jù)阿基米德原理可知，氣球受到的浮力減小，自重不變，即可由物體的浮沉條件分析判斷．

原來重物和氣球懸浮在水中，；把氣球的位置輕輕向下移動一些，所處的深度增加，由公式p知，氣球受到水的壓強增大，氣球的體積變小，所以氣球排開水的體積減小，由公式知，氣球受到的浮力減小，使得浮力小于自重而向下運動。

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F的作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動(不計空氣阻力)。以下三組力中屬于平衡力的是

①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力

②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力

③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力

A. 僅① B. ②③ C. 僅② D. ①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利。

（1）汽油機是汽車的“心臟”，汽油機的_____沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

（2）小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的_____像（選填“實”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機視線。

（3）有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導(dǎo)器”，它是依據(jù)_____的原理，當轎車高速行駛時，能產(chǎn)生較大的抓地力。

（4）小汽車在高速公路上長時間行駛，為防止輪胎爆裂，往往隔一段時間停下來用冷水沖洗輪胎，這是通過_____的方式來減少輪胎的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額= 2. 5 V.

(1)圖①甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在這根導(dǎo)線上畫“X”，并在圖中改正._________

　(2)閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于______(選填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關(guān)，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖①乙所示，則小燈泡的額定功率為_______W.

(4)小華設(shè)計了如圖②所示的電路也完成了該實 驗，請完成下列填空(電源電壓不變，R1和R2

為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0 ).

①只閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)R2，使電壓表 的示數(shù)為2. 5 V.

②只閉合開關(guān)________，調(diào)節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為2. 5 V.

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2，則小燈泡額定功率的表達式p額=_______(用U額、R0、U1、U2表示).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的器材“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗時，小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.

（1）小亮通過觀察 _______來反映壓力的作用效果，在物理學(xué)上這種實驗方法稱為____ 法.

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 _____大小相同，改變______的大小.從該實驗中得出的結(jié)論是____________ .

（3）通過上面的實驗探究小亮明白了公共汽車上配備的逃生錘的工作原理，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形及使用最合理應(yīng)選擇圖中的______.

A. B. C. D.

（4）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是________.

小強用壓強計探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”：

（5）如圖（a）所示，壓強計是通過比較________來反映被測壓強大小的；當金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，此時 U形管左支管液面上方的壓強______右支管液面上方的壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”），調(diào)節(jié)的方法是______（選填“A”或“B”）；

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（6）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯為鹽水），如圖（b）和（c）所示，他發(fā)現(xiàn)圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較大，由此確定圖（b）杯子中盛的是鹽水．小明的結(jié)論是否正確______，理由是___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：

a．增大壓力增大摩擦； b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運動速度增大摩擦．

為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

實驗

接觸面情況

速度

壓力/N

摩擦力/N

接觸面

接觸面積/m2

1

木與桌面

0.01

v

5

1

2

木與桌面

0.01

2v

5

1

3

木與桌面

0.01

v

10

2

4

木與毛巾面

0.01

v

5

★

5

木與桌面

0.005

v

5

1

（1）比較實驗1、2可知：設(shè)想________是錯誤的，判斷的理由是__________________ ；

（2）比較實驗________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作________運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為_______N．

（3）某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認為他這種分析方法________ （填 “正確”或“不正確”），其理由是_____________；

（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗中，電源電壓為4.5V，電路如圖所示．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，電壓表的量程應(yīng)選擇 ；

（2）檢查電路無誤后閉合開關(guān)，會發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表的指針都有偏轉(zhuǎn)，接下來應(yīng)進行的操作是 ；

（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率是 W；

（4）實驗過程中會發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的實際電壓越大，小燈泡的 越大，小燈泡越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央（已知水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）。試求：

（1）水對茶壺底部的壓力和壓強；

（2）茶壺對桌面的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖甲所示的電路，在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示，則通過L1的電流為 A，通過L2的電流為 A．

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