【題目】如圖四幅圖中描述的物理現(xiàn)象和規(guī)律不正確的是( )

A.

改變木板傾角α?xí)r,懸掛小球的細線總是豎直的,說明重力方向是一定的

B.

說明氣壓減小,水的沸點降低

C.

拉動木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大

D.

房屋建在承受面積更大的地基上,是為了減小對地面的壓力

【答案】CD

【解析】

試題分析:(1)重力的方向是豎直向下的;

(2)液體的沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越小,沸點越低;

(3)摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān);

(4)減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強.

解:

A、圖中改變木板傾角α?xí)r,懸掛小球的細線總是豎直的,說明重力方向是一定的,故A正確;

B、抽氣筒把燒瓶內(nèi)的空氣抽出,瓶內(nèi)的氣壓減小,水的沸點降低,水重新沸騰.故B正確;

C、木塊與木板間的壓力和接觸面的粗糙程度不變,摩擦力大小不變,與木塊的運動速度無關(guān);故C錯誤;

D、房屋建在承受面積更大的地基上,是在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強,故D錯誤;

故選CD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

1)實驗中,探究液體壓強的工具是 ,通過 來反映被測壓強的大。

2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀 (選填有關(guān)無關(guān)).

3)甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關(guān)系,結(jié)論是:

4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩圖進行對比.

5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能用分子動理論解釋的是( )

A.氣體很容易被壓縮

B.鐵絲不易被拉斷

C.汽車駛過,公路上揚起灰塵

D.浸在鹽水中的雞蛋變咸了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:

(1)如圖甲,用手按壓強計的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明

(2)若在使用壓強計前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差,通過 方法可以進行調(diào)節(jié);

①從U形管內(nèi)向外倒出適量水

②拆除軟管重新安裝

③向U形管內(nèi)加適量水;

(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的 有關(guān);比較 實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”,小陽設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置:在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機,線的末端固定在瓶口的軟木塞上,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出,如圖所示.

(1)在沒有抽氣時,小陽用家里的電話撥打手機,他 (選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲.

(2)當(dāng)小陽盡量抽盡瓶中的空氣后,再撥打手機,他聽到的手機鈴聲的情況是:

(3)通過以上兩次實驗的對比,小陽得出的初步結(jié)論是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在熱傳遞過程中,被傳遞的是( )

A.質(zhì)量 B.溫度 C.比熱容 D.能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一艘船靜止在水面上,船底離水面4米,船底破了一個200cm2的洞,船員立刻用擋板把洞堵上,水的密度為1×103kg/m3,求:

(1)水對船底產(chǎn)生的壓強?

(2)船員加在擋板上的壓力至少要多少N?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω 1A”,電源電壓恒定為6V,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~3V.閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器滑片開某一位置時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)為2V.求:

(1)電阻R1的阻值;

(2)此時的滑動變阻器通電1min消耗的電能;

(3)為保證電路安全,通電10秒內(nèi),電阻R1上允許消耗電能的范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( )

A.輪胎上制有花紋

B.在軸承中加滾珠

C.給車輪的軸中加潤滑油

D.旅行箱下裝有小輪

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