【題目】兩個(gè)電阻AB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,現(xiàn)在將它們串聯(lián)起來,接在某電源上,電路中的電流是03A,則下面的說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 電阻A的阻值不變

B. 此時(shí)AB兩電阻消耗的功率之比為PAPB=35

C. 此時(shí)電源電壓為8V

D. 電阻B的電壓增大,溫度升高,其阻值也增大

【答案】D

【解析】試題分析:由圖示可知,通過A的電流與其兩端的電壓成正比,可知電阻A的阻值是一定的,故A正確;在串聯(lián)電路中,電流處處相等,當(dāng)電流為03A時(shí),由圖示可知,A兩端的電壓為3VB兩端的電壓為5V,根據(jù)公式P=UI可知,此時(shí)A、B兩電阻消耗的功率之比為PAPB=35,故B正確;串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和,所以電源電壓為5V+3V=8V,故C正確;由圖示的曲線可知,電阻B的電壓增大,溫度升高,其阻值是先變小后增大的,故D錯(cuò);應(yīng)選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究影響音調(diào)高低因素的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說法不正確的是

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率

B.多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法

C.鋼尺伸出桌面越長,振動(dòng)越快

D.物體振動(dòng)越快、振動(dòng)頻率越高,發(fā)出的聲音音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變 閉合電鍵s、s1,電路正常工作 若不更換電路元件,且電鍵s始終處于閉合,請通過一定的操作達(dá)到如下要求

使電流表A示數(shù)變小的操作是:______________________________________(寫出全部)

使電流表AAl示數(shù)比值變大的操作是:_____________________________(寫出全部)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校新建成一個(gè)噴水池,在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時(shí),射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示。往池內(nèi)注水,水面升至a位置時(shí),站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則

A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小斌同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板ENF豎直的立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直于鏡面.

1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí),在紙板F_______(選填不能)看到反射光線;

2)讓一束光貼著紙板E沿AO方向射向鏡面,在紙板F上可看到光線沿OB方向射出,在紙板上,用筆描出光線AOOB的軌跡,則AO與垂直鏡面的直線ON的夾角是________(選填入射角反射角).小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),接下來的操作是_____________;

3)多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

序號(hào)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

45°

45°

3

50°

50°

分析數(shù)據(jù)可得:反射角________(選填大于、小于等于)入射角;當(dāng)入射角變大時(shí),光線OB________(選填遠(yuǎn)離靠近)直線ON

4)他讓一束光線沿著BO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,說明光在反射時(shí)光路是____的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓U保持不變,定值電阻R=20Ω。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P在中點(diǎn)c時(shí),電流表示數(shù)為04A;當(dāng)移動(dòng)滑片P到最右端時(shí),電流表示數(shù)為03 A。則電源電壓U= V,滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為 Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小楠同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)物電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為3V,5個(gè)定值電阻阻值分別為、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω

1開關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最 端;

24次實(shí)驗(yàn)中,將定值電阻由15Ω換為20Ω時(shí),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 選填端移動(dòng);實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)主要注視 選填變阻器滑片、電壓表示數(shù)電流表示數(shù);

3根據(jù)前4次實(shí)驗(yàn)所測的電流和所用的電阻阻值,在乙中描出了4個(gè)點(diǎn),則陰影部分面積表示的物理量是 ,它的值為 ;

45次實(shí)驗(yàn)中,將定值電阻由20Ω換為30Ω時(shí),小楠發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,始終無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求。此時(shí)小楠可采取的措施是 選填序號(hào);

A更換一個(gè)新的電壓表

B增加一節(jié)干電池

C用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器替換原來的滑動(dòng)變阻器

5本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有 的作用;

6小楠試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎? 選填可行不可行,你的理由是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于________,其目的是使像成在________

2)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是________(放大/縮小/等大)的.

3)小明將蠟燭由距透鏡 150cm 處移至距透鏡 100cm 處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為 7cm.透鏡的焦距約為________cm.小明運(yùn)用這種方法測出來的焦距與實(shí)際相 ________(偏大/偏小/等于)

4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像, 應(yīng)將光屏________(遠(yuǎn)離/靠近)透鏡.

5)對于焦距相同的凸透鏡,一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的一個(gè)像距,但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn), 物距均為 12.0cm 時(shí),有三個(gè)小組所測像距分別為 23.0cm24.0cm,26.0cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

熱電偶

把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當(dāng)AB 兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶電路,實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點(diǎn)A和B 間的溫度差有關(guān),溫度差越大,回路電流越大。

(1)其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流____(選填變大”、“變小”、“不變變?yōu)榱?/span>”)。

(2)其它條件不變,只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流_____(選填變大”、“變小”、“不變變?yōu)榱?/span>”)。

(3)其它條件不變,移去酒精燈,將B 放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流_____(選填變大”、“變小”、“不變變?yōu)榱?/span>”) 。

(4)熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成________信號(hào),利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成_____ (寫出一種應(yīng)用)。

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