Question

7．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱甲和乙液體的實驗如圖甲所示，在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的甲和乙液體，分別加熱相同的時間，比較甲和乙升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是秒表．
（3）通過實驗，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_甲小于Q_乙．分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．
（4）在對實驗進行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

Answer 1

分析 （1）組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從最優(yōu)化的角度去考慮，避免重復(fù)調(diào)整．
（2）實驗需要測量甲與乙的加熱時間，需要用到秒表；液體吸收相等的熱量，升高的溫度越高，液體的吸熱能力越弱．
（3）用相同的熱源對液體加熱，液體在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，質(zhì)量相同的液體升高相同的溫度，吸收的熱量越多，液體吸熱能力越強．
（4）從能否讓甲與乙在相同時間內(nèi)吸收相同熱量來分析圖示實驗，得出結(jié)論．

解答 解：（1）組裝實驗儀器時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整；
（2）在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的甲與乙，分別加熱相同的時間，比較甲與乙升高的溫度，得出結(jié)論．實驗中需要測量甲與乙的加熱時間，需要用到秒表；
（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，從開始加熱到42℃，液體升高相同的溫度，甲需要的加熱時間短，乙需要的加熱時間長，甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量；由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強．
（4）由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用“水浴法”對甲與乙同時加熱，該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等；
故答案為：（1）A；確保使用外焰加熱；（2）質(zhì)量；升高的溫度；秒表；（3）小于；甲；（4）該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等．

點評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學(xué)最主要的實驗．此實驗不僅考查學(xué)生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學(xué)生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力．要知道“水浴法”加熱的優(yōu)點．