【題目】以下例子中，屬于利用內(nèi)能來(lái)做功的是

A. 冬天房間取暖 B. 噴氣式飛機(jī)在空中飛行

C. 摩擦使物體溫度升高 D. 跑步使腳的溫度升高

【答案】B

【解析】

A. 冬天房間取暖是熱傳遞，故A不符合題意；B. 噴氣式飛機(jī)在空中飛行時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，是利用內(nèi)能來(lái)做功，故B符合題意；C. 摩擦使物體溫度升高時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是用做功的方法使物體內(nèi)能增加的，故C不符合題意；D. 跑步使腳的溫度升高，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是用做功的方法使物體內(nèi)能增加的，故D不符合題意。故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m，共用了10秒，若在此過(guò)程中（忽略繩重和摩擦），下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 繩子自由端移動(dòng)的距離是6m

B. 動(dòng)滑輪的重是10N

C. 工人做功的功率是80W

D. 滑輪組的機(jī)械效率是80％

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用刻度尺測(cè)量鐵棒長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)為2.115dm，這把刻度尺的分度值為（ ）

A. 1m B. 1dm C. 1cm D. 1mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，小明選取的器材有：石塊、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯、水、細(xì)線。

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在如圖甲所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）將石塊放入左盤(pán)，在右盤(pán)中加減砝碼，并移動(dòng)游碼使天平重新平衡．所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊質(zhì)量為________g；

（3）將石塊放入盛水的量筒中，量筒前后液面如圖丙所示，則石塊的密度為_______kg／m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】送餐機(jī)器人是智能商務(wù)電器的一種．正逐漸進(jìn)入我們的生活，如圖所示，是某餐廳出現(xiàn)的一款送餐機(jī)器人．該機(jī)器人送餐服務(wù)時(shí)在1min內(nèi)沿直線勻速移動(dòng)的距離為18m，若它在移動(dòng)中所受阻力為200N，其他部分參數(shù)如表，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

身高

160cm

體重

50Kg

續(xù)航時(shí)間

12h

托盤(pán)承受重力

5Kg

與地面接觸總面積

10﹣2m2


（1）求出其未服務(wù)靜止時(shí)，它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）此機(jī)器人在送餐服務(wù)時(shí)運(yùn)動(dòng)的速度為多大？
（3）此機(jī)器人1min送餐服務(wù)過(guò)程中克服阻力所做的功及功率分別是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室里老師講課的聲音，是由老師聲帶的產(chǎn)生的，并通過(guò)傳到學(xué)生的耳朵．聲音在15℃的空氣中傳播速度是m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲所示是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是 cm。

（2）把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)，如圖乙所示，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像。

（3）驗(yàn)完成之后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丙所示，因?yàn)榻曆坨R對(duì)光有 作用，所以光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏 凸透鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)寒冷的早晨，小陽(yáng)赤腳從地毯的一側(cè)走到地磚上，他感覺(jué)踩到地磚上要比踩到地毯上涼。實(shí)際上地毯和地磚的溫度與室溫相同，人之所以有不同的感覺(jué)，原因在于導(dǎo)熱性的差異。根據(jù)上述材料，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W)。聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路。

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合如圖甲所示電路的開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)約為___V，電流表的示數(shù)約為___A，小燈泡的發(fā)光情況為___(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”)；

(2)小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在如圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率。請(qǐng)?jiān)谌鐖D甲中“×”掉原導(dǎo)線并畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線______________；

(3)待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W；

(4)有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法______(選填“正確”或“不正確”)。

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