小明用彈簧測(cè)力計(jì)、正方體物塊A、砝碼等器材“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)將物塊A置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做 _ 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,理由是: _ 。
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,記錄數(shù)據(jù)為表中1
2,得到的結(jié)論是 _ 。
(3)用所學(xué)的知識(shí)判斷表中1和3中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不同的可能原因是 。
A.兩次拉動(dòng)速度不同
B.木塊正面和側(cè)面的粗糙程度不同
C.木塊正面和側(cè)面的接觸面積不同
次數(shù) | 接觸面 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 木塊正面 | 1.7 | 0.3 |
2 | 木塊正面 | 3.7 | 0.8 |
3 | 木塊側(cè)面 | 1.7 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為用酒精燈加熱某種固體時(shí),溫度隨時(shí)間變化的圖像,由圖像可知( )
A.4~8分鐘,物質(zhì)的溫度不變,所以沒有吸收熱量
B.0~4分鐘物質(zhì)吸收的熱量比8~10分鐘吸收的熱量多
C.60℃時(shí)這種物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D.該物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)比固態(tài)時(shí)比熱容大
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.
(1)經(jīng)過討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路,原因是當(dāng)改變燈泡兩端電壓時(shí), .
(2)利用圖乙電路可探究電流做功多少與 的關(guān)系.
(3)利用圖丙電路研究某問題,當(dāng)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無(wú)示數(shù),則電路發(fā)生的故障是 .
(4)學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后,小明想測(cè)燈泡的額定功率,將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表.經(jīng)分析,能測(cè)出燈泡 的額定功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目.有一種“漂移”方法如下:當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí),地面對(duì)車的支持力和 是一對(duì)平衡力。此時(shí)突然剎車,由于汽車具有 ,仍要向前運(yùn)動(dòng);此時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,汽車會(huì)急轉(zhuǎn)彎,整個(gè)過程摩擦力改變了汽車的 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg。煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J;在燒水過程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“ 2~4min”或“ 4~6min”),其值為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
飛機(jī)黑匣子發(fā)出頻率為37.5千赫茲的脈沖信號(hào),用錄音磁帶記錄下來正常播放,人耳是不能直接聽到的.下列措施能夠幫助人耳聽到這一聲音的是
A.慢速播放 B.快速播放 C.放大音量 D.減小音量
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A隨傳送帶一起向右上方勻速運(yùn)動(dòng).下列說法正確的是
A.物體所受重力與皮帶的支持力是平衡力
B.若沒有摩擦物體將不能傳送
C.物體的機(jī)械能保持不變
D.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
所鋪材料 | 小車運(yùn)動(dòng)路程/m |
① | 0.28 |
棉布 | 0.44 |
② | 0.85 |
(1)每次都要讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí) 大小相等.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在 (選填“AB”或“BC”)段.請(qǐng)將“毛巾”和“木板”填寫在表格中① ② .
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