【題目】用干電池組作為電源的電路計算題中，常有“電源電壓保持不變”這句話，小麗對此產(chǎn)生質疑。她想探究電路中電阻值改變時，電源電壓是否真的不變。請你替她設計一個探究方案，簡要說明探究方法。

【答案】見解析所示

【解析】要研究電路中電阻值改變時，電源電壓是否真的不變，可選擇滑動變阻器使電路中電阻變化，電源兩端并聯(lián)電壓表，通過電壓表的示數(shù)判斷電源電壓是否改變。

實驗步驟；
設計電路圖：

①按圖連接電路；

②將滑片調至最左端，閉合開關；

③多次調整滑動變阻器的滑片，改變電路中的電阻和電流，記錄每次電壓表的示數(shù)；

分析結論：通過比較每次電壓表的示數(shù)，得出結論，即如果電壓表示數(shù)沒有變化，說明“電源電壓保持不變”；如果電壓表示數(shù)有變化，說明電源電壓保持不變的方法是不夠準確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代遙感衛(wèi)星能在空中24小時于不間斷地拍攝地而上的景物，拍攝時感光元件即光屏應置于略大于一倍焦距處才能得到清晰的__________像(填像的正倒虛實)。當衛(wèi)星在空中運行到__________(選填“近”或“遠”)地點處進行拍攝時，可使拍得的范圍最大。我國的北斗導航系統(tǒng)定位地面30km的距離，只需要__________的時間。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是商場里常用的垂直電梯和自動扶梯，圖乙記錄了小強乘坐電梯的s－t圖像。則他搭乘垂直電梯時受到的支持力________(選填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自動扶梯時受到的支持力；當隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心腳被絆住，則會由于慣性向________傾倒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”時，作了如下猜想：

A．可能與接觸面的粗糙程度有關；

B．可能與壓力的大小有關。

接著她按如圖所示的步驟進行實驗：

（1）步驟①和②是為了驗證猜想_______（A/B）．所探究的摩擦力是指________和木板之間的滑動摩擦力。

（2）小夢接著按步驟①和③探究猜想B。你認為步驟③能否測出摩擦力？______

（3）小夢想：滑動摩擦力的大小是否與物體運動的速度有關呢？她用①的裝置進行實驗：先水平拉動木塊勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2N，緊接著增大拉力使木塊加速滑動，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N。

根據(jù)上述實驗，小夢得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時，物體運動的速度越大，滑動摩擦力越大”的結論。分析操作過程，你認為小夢的結論可信嗎？_______，原因是______________。

（4）由于在實際操作中很難控制彈簧測力計和物塊做勻速直線運動，故作如下改進，如圖所示。在小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運動。

（a）為測量滑塊受到的滑動摩擦力的大小，應測量___________，所需測量儀器是___________。

（b）把毛巾鋪在木板上，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運動，說明________。

（c）小明覺得用鉤碼代替沙桶可以簡化實驗操作步驟，你覺得他的想法______（能/不能）達到目的，理由是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中的汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利。

（1）汽油機是汽車的“心臟”，汽油機的_____沖程是將內能轉化為機械能。

（2）小轎車前方的擋風玻璃是傾斜的，目的是為了使車內物體所成的_____像（選填“實”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機視線。

（3）有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導器”，它是依據(jù)_____的原理，當轎車高速行駛時，能產(chǎn)生較大的抓地力。

（4）小汽車在高速公路上長時間行駛，為防止輪胎爆裂，往往隔一段時間停下來用冷水沖洗輪胎，這是通過_____的方式來減少輪胎的內能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個“浮沉子”（如圖），他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶內的水面上，礦泉水瓶內留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封， 用力擠壓礦泉水瓶側面時“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮.玻璃小瓶沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力大小________（選填“變大”“變小”或“不變”）.與“浮沉子”浮沉原理相同的是________（選填“輪船”“潛水艇”或“飛艇”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額= 2. 5 V.

(1)圖①甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖，圖中有一根導線連接錯誤，請在這根導線上畫“X”，并在圖中改正._________

　(2)閉合開關前，滑片P應位于______(選填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖①乙所示，則小燈泡的額定功率為_______W.

(4)小華設計了如圖②所示的電路也完成了該實 驗，請完成下列填空(電源電壓不變，R1和R2

為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0 ).

①只閉合開關________，調節(jié)R2，使電壓表 的示數(shù)為2. 5 V.

②只閉合開關________，調節(jié)________，使電壓表的示數(shù)仍為2. 5 V.

③接著將R2的滑片P調至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2，則小燈泡額定功率的表達式p額=_______(用U額、R0、U1、U2表示).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：

a．增大壓力增大摩擦； b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運動速度增大摩擦．

為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

實驗

接觸面情況

速度

壓力/N

摩擦力/N

接觸面

接觸面積/m2

1

木與桌面

0.01

v

5

1

2

木與桌面

0.01

2v

5

1

3

木與桌面

0.01

v

10

2

4

木與毛巾面

0.01

v

5

★

5

木與桌面

0.005

v

5

1

（1）比較實驗1、2可知：設想________是錯誤的，判斷的理由是__________________ ；

（2）比較實驗________兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作________運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為_______N．

（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法________ （填 “正確”或“不正確”），其理由是_____________；

（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在靜止的小磁針旁放一條直導線，當導線與電池觸接瞬間，發(fā)現(xiàn)小磁針轉動，說明( )

A. 電流的周圍存在著磁場

B. 導線通電發(fā)熱

C. 導線做切割磁感線運動時會產(chǎn)生電流

D. 小磁針在沒有磁場時也會轉動

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