【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進(jìn)行驗證。

(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:

猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關(guān);

猜想B:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);

猜想C:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作___________。

(3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

實驗1是想驗證______________相同時,液體的壓強與___________的關(guān)系;

實驗2是想驗證______________相同時,液體的壓強與___________的關(guān)系;

實驗3是______________相同時,液體向_____________的壓強都____________ 。

(4)根據(jù)你學(xué)過的知識與生活經(jīng)驗,你認(rèn)為液體的壓強與猜想A有關(guān)嗎?

答:___________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

【答案】深度 密度 控制變量法 密度 深度 深度 密度 深度和密度 向各個方向 相等 無關(guān)

【解析】

(1)液體的壓強可能跟液體的深度、液體的密度、液體的方向、面積有關(guān)等;
(2)(3)探究液體壓強跟深度關(guān)系時,保持液體的密度、方向、面積相同;探究液體壓強跟密度的關(guān)系時,保持液體的深度、面積、方向相同;探究液體壓強跟方向的關(guān)系時,保持液體的密度、深度、面積都相同。

(1)液體壓強可能跟液體的深度、密度、方向、面積有關(guān);

猜想B:液體的壓強可能與液體的深度有關(guān);猜想C:液體的壓強可能與液體的密度有關(guān);

(2)影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法是控制變量法;

(3)實驗1:液體的密度相同,橡皮膜的方向相同,橡皮膜的面積相同,液體的深度不同,U型左右管的液面差不同,壓強不同。說明液體的壓強跟液體的深度有關(guān);

實驗2:液體的深度相同,橡皮膜的方向相同,橡皮膜的面積相同,液體的密度不同,U型左右管的液面差不同,壓強不同。說明液體的壓強跟液體的密度有關(guān);

實驗3:液體的密度相同,液體的深度相同,橡皮膜的面積相同,橡皮膜的方向不同,U型左右管的液面差相同,壓強相同。說明液體向各個方向的壓強相等。

(3)根據(jù)學(xué)過的知識與生活經(jīng)驗可知,液體的壓強只與液體的深度與密度有關(guān),而與液體的表面積無關(guān)。即液體的壓強與猜想A無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離 u 跟像到凸透鏡的距離 v 之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是

A. 當(dāng)u=5cm 時, 在光屏上能得到一個放大的像

B. 當(dāng)u=15cm 時,在光屏上能得到一個縮小的像

C. 當(dāng) u=25cm 時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D. 把物體從距凸透鏡 10cm 處移動到 30cm 處的過程中,像逐漸變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實際情況的是( 

A. 沙坪壩地區(qū)的大氣壓約為1×105 Pa B. 普通鉛筆的長度約為18dm

C. 一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500N D. 初三學(xué)生步行的速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾種說法,是對還是錯

(1)同一種物質(zhì)處于哪種狀態(tài)與該物質(zhì)此時的溫度有關(guān).

(2)晶體熔化時的溫度叫做熔點.

(3)物質(zhì)吸收了熱量,溫度一定升高.

(4)非晶體沒有熔點,所以熔化時不吸熱.

(5)根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點,判斷以下幾題的是與非:

①在-265 ℃時,氫是固態(tài).

②純金掉入鋼水中不會熔化.

③水銀溫度計在-40℃時不能使用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們背書包時,肩部會有受壓的感覺,所以,小紅選擇了一種雙肩背的寬帶書包.書包帶寬5cm,與肩部接觸部分長度為35cm,總質(zhì)量為7kg,小紅選擇這種書包的理由及她肩部所受壓強大小正確的是( 。

A. 減小壓強;2×103Pa B. 增大壓強;2×102Pa

C. 增大壓力;0245Pa D. 減小壓力;245Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究聲音產(chǎn)生和傳播條件的實驗中:

(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會被多次彈開,這個實驗說明________,其中乒乓球的作用是________,這種科學(xué)研究方法是________.利用這套裝置還可以完成的實驗是探究________________的關(guān)系.

(2)如圖乙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與________有關(guān).該實驗中用到一種科學(xué)研究方法是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列光學(xué)現(xiàn)象能用光的反射解釋的是

A. 用日晷計時

B. 用放大鏡看書

C. 筷子在水中彎折

D. 貓在鏡中成像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置。

(1)分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實驗,目的是_____;實驗過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在_____(選填“AB”“BC”“AC”)段。

(2)每次都要讓小車從斜面上的同一點由靜止開始下滑,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的_____。

(3)小車從斜面運動到水平木板上,到達(dá)D點時小車的速度為v1,若此時小車所受外力突然消失。當(dāng)小車到達(dá)E點速度為v2,則兩者的大小關(guān)系是v1_____v2。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】使用托盤天平時,應(yīng)將天平放在水平臺面上,并把游碼移到標(biāo)尺的______處,然后對天平進(jìn)行平衡調(diào)節(jié).某同學(xué)使用已調(diào)平衡的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點,如圖(乙)所示這時應(yīng)該 _____,使天平最終平衡.已知平衡后,砝碼和游碼的示數(shù)如圖(甲)所示,則物體的質(zhì)量是_______g。

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