將一動滑輪改為定滑輪使用，這樣一定是
A．節(jié)省了力B．節(jié)省了功C．提高了功率D．提高了機械效率
D

試題分析：A、動滑輪可以省一半力，定滑輪不省力，故改為定滑輪后需要用更多的力．故此項不符合題意．
B、功，而動滑輪可以省一半的力卻要費一倍的距離，定滑輪不省力也不省距離，故由公式可知動滑輪改為定滑輪，與功的大小沒有必然的聯(lián)系．故此項不符合題意．
C、功率，動滑輪改為定滑輪后，功的大小和時間的長短都不一定是增大或是減少，所以此改變與功率是沒有必然的聯(lián)系．故此項不符合題意．
D、用動滑輪時，提升重物要把動滑輪一起提升，也就是要在動滑輪上消耗一部分額外功．而改為定滑輪使用后，就沒有這部分額外功，所以相同情況下機械效率就得以提高．故此項符合題意．
故選D．
點評：本題的題意是在動滑輪改為定滑輪后，在力、功、功率、機械效率上是否有所影響．所以要思考動滑輪改為定滑輪后什么發(fā)生了改變，這種改變會影響到哪個物理量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度．若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是 （    ）
A．繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同
B．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同
C．繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等
D．繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功不相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小林用如圖所示的滑輪組在20s的時間內(nèi)把重為120N的重物勻速提升了6m，拉力所做的功為900J．求：

（1）小林所做的有用功功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）拉力的大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖甲所示的是一臺汽車起重機的示意圖，起重鉤的升降使用的是滑輪組，如圖乙所承，滑輪組上鋼絲繩的收放是由卷揚機來完成的．某次做業(yè)中，起重機將200Kg的貨物由地面起吊到5m的高度，所用時問20s，鋼絲繩的拉力F為800N．求起吊過程中：(g取1ON/kg)

(1)起重機起吊貨物的機械效率
(2)卷揚機做功的功率
(3)圖丙為該卷揚機的銘牌，其中有一個重要的參數(shù)是“最大額定起重量”．運用你學過的物理知識．分析說明起重機設計時，該參數(shù)的確定需要考慮哪些因素？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。

（1）實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時由圖可知拉力大小為_____N。若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動_______cm，該滑輪組的機械效率為________。
（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將________(選填“提高”、“降低”或 “不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起，若滑輪組的機械效率為80%，則拉力的大小是      N；若使用該滑輪組提升600N的重物，其機械效率將      （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測滑輪組機械效率的實驗中：
（1）為了測量繩端拉力的大小，應用彈簧測力計拉著繩端沿         方向作        運動。
（2）若動滑輪和重物由3股繩子承擔，物重為600N，而拉力是250N,則滑輪組的機械效率為        。
（3）若將物重減小為300N，而其他條件不變，你認為滑輪組的機械效率將         （填 “增大”、“減小”或“不變”） 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組（如圖所示），分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為η1、η2．下列關系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　�。�
A．F1＞F2，η1=η2B．F1＞F2，η1＞η2C． F1＜F2，η1=η2D．F1＜F2，η1＞η2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用一均勻杠桿將重為1000N的貨物勻速提高1m,如果動力臂與阻力臂之比為2:1，而工人所用的拉力為600N。則在此過程中有用功為_______J。杠桿的機械效率為     ，如果克服摩擦做功40J，則此杠桿的自重為______N。

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