學(xué)習(xí)了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：摷熱壞緦髦芪Т嬖謐糯懦。?敲戳礁?ハ囁拷?耐ǖ緄繼逯?浣?岱⑸?嗷プ饔脭。他們將兩根導(dǎo)線（可伸長）平衡放置后固定（如圖13甲所示），向后通上如圖（乙、丙、�。┧镜碾娏�，通過反復(fù)實驗證實了他們的猜想。請你根據(jù)下面的實驗現(xiàn)象回答問題：

（1）平行放置的兩根通電導(dǎo)線之間作用力的特點(diǎn)是：

①當(dāng)兩根導(dǎo)線通同向電流時，兩根導(dǎo)線相互_____________；

②當(dāng)兩根導(dǎo)線通反向電流時，兩根導(dǎo)線相互_____________。

（2）兩根平行放置的通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線之間的距離、導(dǎo)線的長度有關(guān)外，還與哪個因素有關(guān)？你猜想的依據(jù)是什么？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?蕪湖）科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)．合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步的實驗檢驗．
（1）19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識到：溫度差會引起電流．安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假沒：地球磁場是由繞地球的環(huán)形電流引起的．若規(guī)定地磁場N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”（如圖所示），則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是（
B
B
）
A．由西向東垂直磁子午線；    B．由東向西垂直磁子午線
C．由南向北沿磁子午線；      D．由北向南沿磁子午線
（2）和物理學(xué)家們一樣，在初中物理的科學(xué)探究中，我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗和已有的知識進(jìn)行猜想與假沒，對某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋．回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程，列舉一個自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實驗得到成功驗證的學(xué)習(xí)案例，要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù)，并簡要說明實驗驗證的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長寧區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)了“電流的磁場”后，進(jìn)一步研究磁與電的關(guān)系．他用一個螺線管、一根條形磁鐵以及一種檢驗電流存在與否的儀器開展實驗，研究過程如圖所示．實驗中，他通過快速變化磁鐵位置的方法，使得螺線管附近的磁場發(fā)生變化．

①分析比較圖（a）和（b）[或（a）和（c）]螺線管中電流的有無及相關(guān)條件可得：
當(dāng)螺線管周圍的磁場發(fā)生變化時，螺線管的導(dǎo)線中就有電流產(chǎn)生
當(dāng)螺線管周圍的磁場發(fā)生變化時，螺線管的導(dǎo)線中就有電流產(chǎn)生
．
②若用一個通電螺線管代替條形磁鐵重復(fù)圖（b）、（c）的實驗過程，請推測：能否得到相同的實驗現(xiàn)象，并說明理由．
能得到相同的實驗現(xiàn)象，原因是螺線管通電后相當(dāng)于一根條形磁鐵
能得到相同的實驗現(xiàn)象，原因是螺線管通電后相當(dāng)于一根條形磁鐵
．

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科目：初中物理 來源：2013年上海市長寧區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

小明在學(xué)習(xí)了“電流的磁場”后，進(jìn)一步研究磁與電的關(guān)系．他用一個螺線管、一根條形磁鐵以及一種檢驗電流存在與否的儀器開展實驗，研究過程如圖所示．實驗中，他通過快速變化磁鐵位置的方法，使得螺線管附近的磁場發(fā)生變化．

①分析比較圖（a）和（b）[或（a）和（c）]螺線管中電流的有無及相關(guān)條件可得：    ．
②若用一個通電螺線管代替條形磁鐵重復(fù)圖（b）、（c）的實驗過程，請推測：能否得到相同的實驗現(xiàn)象，并說明理由．    ．

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