20.如圖所示,建筑工人用一個滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m所用的時間為40s,人所用的拉力是400N,則( 。
A.此滑輪組的機械效率為75%B.物體上升的過程中機械能總量不變
C.拉力所做的總功為800JD.此人的功率為40W

分析 (1)已知物重和物體被提升高度,根據(jù)公式W=Gh可計算出有用功;
已知拉力和物體升高的高度,還有動滑輪上繩子段數(shù),根據(jù)s=nh,W=Fs計算總功;
利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算機械效率.
(2)物體的動能和勢能統(tǒng)稱為機械能,分析機械能是否變化,就要看物體的速度、高度、質(zhì)量是否變化.
(3)工人做功的功率根據(jù)P=$\frac{{W}_{總}}{t}$計算.

解答 解:
AC、由題可知,克服重物做的功是有用功:W有用=Gh=600N×2m=1200J;
由圖通過動滑輪繩子段數(shù)n=2,所以s=nh=2×2m=4m;
所以拉力做的總功為:W=Fs=400N×4m=1600J;故C錯誤;
機械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1200J}{1800J}$×100=75%.故A正確;
B、物體勻速上升,速度不變,動能不變,高度升高,重力勢能增加,即機械能增加.故B錯誤;
D、工人做功的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1600J}{40s}$=40W.故D正確.
故選AD.

點評 本題考查了有用功、總功、機械效率、功率的計算以及機械能變化的分析,根據(jù)題圖確定通過動滑輪繩子段數(shù)是本題的突破口,靈活選用公式計算是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲乙丙所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下 (mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動紙盒運動一段距離后靜止.
(1)實驗中是通過觀察小球推動紙盒移動的距離來比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌伲瑥亩袛嘈∏騽幽艿拇笮。粡膱D中可以看出,A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時,C球的動能最大.
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖;實驗中需要控制速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度滑下,該實驗可以得到的實驗結(jié)論是物體的速度相同,它的質(zhì)量越大,動能越大.
(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù),如表一和表二所示
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離S/cm序號鋼球撞擊速度v/cm.s-1木塊滑行距離S/cm
1100101810
22002021640
33003032490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出對物體動能大小影響較大的因素是速度,理由是質(zhì)量和速度各增加一倍,木塊滑行的距離不一樣,速度增加一倍時滑行距離大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖補充完整.

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8.聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s;光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s;光(選填“聲音”或“光”)可以在太空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示請作出凸透鏡的入射光線和進(jìn)入水中的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.我們學(xué)習(xí)和生活都離不開電,在日常生活中樹立安全用電意識十分重要.如圖所示的四幅圖中,符合安全用電原則的是( 。
A.
電器失火時先切斷電源
B.
濕衣服晾在電線上
C.
用濕布擦抹電器
D.
電燈與開關(guān)的連接

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.黃河水中含有大量泥沙,因此古人稱黃河是“一石水,六斗泥”.經(jīng)測定黃河水每m3的平均含沙量約為35kg,合每cm3含沙量約為( 。
A.35gB.3.5gC.3.5×10-1gD.3.5×10-2g

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.影子和月食都是光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗示意圖.
(1)該實驗是通過比較木塊移動的距離來反映動能的大小.該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(2)實驗可以得出的結(jié)論是:當(dāng)質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大.
(3)若在實驗中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是降低小球釋放的高度.
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,用該圖所示的實驗可以探究超速(超載/超速)安全隱患.

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同步練習(xí)冊答案