【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的
①長度有關(guān); ②橫截面積有關(guān); ③材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表:
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路。
(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為_____的兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、D的兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_____(填序號)。
(2)有同學(xué)認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況,所以電路中的電流表可以不要。但老師指出:此實驗中這種方法不可取。原因是:電源電壓一定時,_____。
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣_____(填“增大”或“減小”)了輸電線的電阻。
【答案】A、B ③ 所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯 減小
【解析】
(1)[1]由表知:電阻絲A與B的材料、橫截面積相同而長度不同,可用A與B驗證①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
[2]A、C兩根電阻絲材料與長度相同而橫截面積不同,可用A與C驗證②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);A、D兩根電阻絲長度與橫截面積相同而材料不同,用A與D可驗證③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
(2)[3]燈泡亮度的變化由燈泡的實際功率決定,本實驗中所選電阻絲的阻值相差太小,對燈泡的影響較小,燈泡亮度變化不明顯;
(3)[4]細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,導(dǎo)線的橫截面積增大了,電阻值減小了,導(dǎo)線上消耗損失的電能也就減小了,從而起到節(jié)能的效果。
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【題目】如圖所示的裝置做“探究電流相同時,通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”實驗.(甲、乙是完全相同的密閉容器.閉合開關(guān)前,A、B兩U形管內(nèi)液面相平)
(1)由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的_____來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化,這里采用了____的探究方法。將兩電阻串聯(lián)起來為了使___和______相同,這里采用了____的探究方法。
(2)通過對比觀察,_____(選填“甲”、“乙”)容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多.由此可知,在電流強度和通電時間相同時,電阻越__,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多
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【題目】(1)小青同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,它的錯誤有: _____。(寫出一條即可)
(2)有一個形狀不規(guī)則的小木塊,將其放在水中時,漂浮在水面上,用以下兩種方案測量該木塊的密度。
(方案一)
a.用天平測小木塊的質(zhì)量:把天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)平衡螺母,調(diào)節(jié)橫梁平衡,測得小木塊的質(zhì)量為m;
b.在量筒中倒入適量的水,體積為V0;
c.用細針將小木塊浸沒水中,讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V1,則木塊的密度表達式ρ=_____。
(方案二)
a.在量筒中倒入適量的水,體積為V2,如圖乙所示;
b.用一個體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中,讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為;
c.從量筒中取出鐵塊,小木塊漂浮水面,讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為,則木塊的密度________
對比以上兩種方案,誤差比較小的是方案________。
請畫出(方案二)的實驗記錄數(shù)據(jù)表格,并填上已測量出的相關(guān)數(shù)據(jù)。
(__________)
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【題目】如圖所示,是小明探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗裝置:
(1)取質(zhì)量_____(選填“相同”或“不同”)的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用規(guī)格相同的電加熱器加熱,實驗數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(2)實驗中,當甲和乙液體都加熱2min時間,你認為甲吸收的熱量會_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙吸收的熱量。
(3)分析實驗數(shù)據(jù),你認為_____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)更適合做汽車的冷卻液。
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【題目】如圖,在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,當把a、b間的電阻由10Ω更換為15Ω后,接下來實驗操作應(yīng)該是( )
A.觀察電壓表,向右移動滑片,讓電壓表示數(shù)保持不變并讀取電流數(shù)據(jù)
B.觀察電流表,向右移動滑片,讓電流表示數(shù)保持不變并讀取電壓數(shù)據(jù)
C.觀察電壓表,向左移動滑片,讓電壓表示數(shù)保持不變并讀取電流數(shù)據(jù)
D.觀察電流表,向左移動滑片,讓電流表示數(shù)保持不變并讀取電流數(shù)據(jù)
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【題目】如圖所示,兩個完全相同的物體在同一地面,同一水平方向上做勻速直線運動。若不計空氣阻力且v1<v2,則它們所受拉力F1與F2的關(guān)系為
A. F1=F2 B. F1>F2
C. F1<F2 D. 以上三種情況均有可能
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【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,張超同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、二個開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,設(shè)計了如圖甲所示的電路。
(1)如果小燈泡的額定功率小于2W,電流表的量程選_____A為宜;電流表示數(shù)如圖丙,流過燈泡的電流為_____A。
(2)請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉);
(_________)
(3)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2V,則燈泡的實際功率_____額定功率(選填“>”、“<”或“=”);
(4)當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,則變阻器接入電路的接線柱應(yīng)是D和_____。當電壓表的示數(shù)為_____V時小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.4A,則燈泡的額定功率為_____W;
(5)另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
①_____;
②_____。
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【題目】如圖所示,均勻立方體A和薄壁柱形容器B置于水平地面上,已知A的體積為1×10﹣3米3,密度為2×103千克/米3;B的底面積為6×10﹣2米2,其內(nèi)部盛有質(zhì)量為6千克的某種液體。
(1)求立方體A的質(zhì)量mA。
(2)求液體對容器B底部的壓強p液。
(3)若從B容器內(nèi)抽出2千克液體,求此刻立方體A對水平地面的壓強與液體對B容器底部壓強之比pA:p′液。
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【題目】小明同學(xué)在用電流表研究串、并聯(lián)電路的電流特點.
()如圖所示,小明通過比較電路中不同位置的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況來研究串聯(lián)電路的電流特點.閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表比電流表的指針偏轉(zhuǎn)得小,所以他認為“串聯(lián)電路的電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你幫助他分析得出以上結(jié)論的原因可能是:________或________.
()小明仍用上述實驗器材研究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系.請在如圖中完成電路連接.當閉合開關(guān)時,小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)且超過了右邊最大刻度值,他可以采取的措施是________.
()在學(xué)過了滑動變阻器后,小明同學(xué)想到,如果沒有那么多型號的小燈泡,可以在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,就可以只用兩個不同型號的小燈泡獲得多組數(shù)據(jù).實驗電路圖如圖所示,實驗步驟如下:
①電流表調(diào)零,開關(guān)處于斷開狀態(tài).按照電路圖連接好電路,使滑動變阻器的滑片移動到________位置;
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片到適當位置,讀出電流表、的示數(shù)和,并將和的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③再改變滑動變阻器滑片的位置五次,讀出相應(yīng)的電流表、的示數(shù)和并記錄在表格中.
④請在虛線框中畫出該實驗的數(shù)據(jù)記錄表:
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