某小組探究大氣壓的特點。他們用三個相同的塑料杯、水、硬紙片進行實驗，其實驗過程和現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示。然后，換用不同的塑料杯重復實驗，其實驗過程和現(xiàn)象如圖(d)、（e）所示。
 
⑴分析圖（a）、（b）、（c），你認為圖（c）中紙片下落的原因是： 。
⑵分析比較圖（b）、（d）、（e），可以得出的初步結(jié)論是：          。
（1）上下都有大氣壓，水和紙片受重力作用下落。
（2）大氣壓強的值應(yīng)大于或等于40厘米高的水柱所產(chǎn)生的壓強。
⑴分析圖（a）、（b）、（c），你認為圖（c）中紙片下落的原因是：上下都有大氣壓，水和紙片受重力作用下落。
⑵分析比較圖（b）、（d）、（e），可以得出的初步結(jié)論是：大氣壓強的值應(yīng)大于或等于40厘米高的水柱所產(chǎn)生的壓強。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中，如圖所示，龍卷風能“吸”起物體的主要原因是：
A．龍卷風內(nèi)部的氣壓遠小于外部的大氣壓
B．龍卷風增大了空氣對物體的浮力
C．龍卷風使物體受到的重力變小了
D．龍卷風產(chǎn)生了強大的靜電，將物體吸上天空

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

王浩跟同學們一起探究“一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時，其壓強跟體積的關(guān)系”，實驗裝置如圖甲所示（固定的鐵架臺未畫出）．用一支容量為2.5mL的針筒，先將活塞的下底面拉到剛好對準2.5mL的刻度線，用橡皮泥封住針口，然后在活塞上加砝碼．他們測出筒上全部刻度的長度為5cm．活塞的質(zhì)量和活塞與筒壁的摩擦不計，托盤的質(zhì)量為15g．測量數(shù)據(jù)如下表：（外界大氣壓為1×105Pa，g=10N/kg）
實驗序號
砝碼和托盤質(zhì)量m/g
筒內(nèi)氣體體積V/cm3
筒內(nèi)氣壓P/×105Pa
1
0
2.5
1
2
45
2.3
1.09
3
 
 
 
4
195
1.8
1.39
5
335
1.5
1.67
6
540
1.2
2.08
7
750
1.0
2.5
⑴ 他們測得的活塞的橫截面積為     m2．
⑵ 第三次實驗時，所加砝碼和活塞的位置如圖甲所示，請在表內(nèi)空格填上數(shù)據(jù)，并寫出筒內(nèi)氣壓的計算過程．
⑶ 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請在圖乙畫出氣壓隨體積變化的圖像．
⑷ 根據(jù)圖像可知，氣體壓強跟體積的關(guān)系是：一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時，     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

                 實驗首先證明了大氣壓的存在；                  實驗首先測量出了大氣壓強的值。1標準大氣壓＝         Pa。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。根據(jù)飲料瓶上所標的容積，利用（4）知識可估算飲料的質(zhì)量；打開瓶蓋，用吸管吸取飲料利用的是（5）的知識。用液位計觀察鍋爐內(nèi)水位的高度，是應(yīng)用了（6）的知識。（均填寫所學物理概念或裝置的名稱）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

著名的         實驗向人們顯示大氣壓強是很大的，         實驗首先測定了大氣壓的數(shù)值。一個標準大氣壓相當于       毫米高的汞柱產(chǎn)生的壓強，約等于         帕．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．下列現(xiàn)象中與大氣壓有關(guān)的是
A．茶壺蓋上開有小孔B．三峽工程修建船閘
C．火箭運載衛(wèi)星升空　　D．輪船漂浮在海面上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

1644年意大利科學家____(1)____首先用實驗測定了大氣壓的值，到了十七世紀中期，德國學者做的____(2)____實驗，才使人們確信大氣壓強的存在。測大氣壓強的儀器有無液氣壓計和____(3)____氣壓計。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

今年入冬以來，東白山頂多次出現(xiàn)南方難得見到“霧凇”“冰棱”現(xiàn)象，呂梁同學利用星期天進行了一次登山活動，想利用所學的科學知識測量東白山的高度．（已知一定高度范圍內(nèi)，豎直方向每升高10米大氣壓強減小△p，且山下的大氣壓強為p0）．他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測力計、細線、刻度尺等．到達山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進行了如圖的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計）
（1）美麗的“霧凇”“冰凌”形成是由于東白山山頂此時的氣溫______，風又大，空氣中的大量水汽凝華、凝固而成．
（2）為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭�，你認為實驗中應(yīng)測出的量有（指出科學量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）：______；
（3）東白山山腳到山頂?shù)南鄬Ω叨葹開_____米（用所測得的科學量及已知量表示）；
（4）實驗時若針筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導致測得的高度值______．（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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