某學(xué)校食堂為了確保師生健康并預(yù)防“禽流感”，堅(jiān)持把師生用過(guò)的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒．在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過(guò)程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒(méi)有變化的是（ ）

A．溫度 B．質(zhì)量 C．體積 D．密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

一塊質(zhì)量是1.8kg的冰，這塊冰全部化成水后的體積為 m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

用手機(jī)攝像頭掃描圖所示的某網(wǎng)站二維碼，可快速登錄該網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)．當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)（ ）

A．?dāng)z像頭相當(dāng)于凸透鏡

B．二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)

C．二維碼是光源

D．二維碼正立、等大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊市山亭區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是小明用相機(jī)拍攝了的美麗的月食圖象，月食是自然界的一種現(xiàn)象，它的形成是由于 ，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，通過(guò)鏡頭所成的像是 立（填“倒”或“正”） （填“實(shí)像”或“虛像”），剛好小華在濱江路玩耍時(shí)也看到了河水中的“紅月亮”，已知河水深2m，月球到地球的距離約為3.8×105km，小華看到“紅月亮”到水面的距離為 km．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊市山亭區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過(guò)程中添加最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線右邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（ ）

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些

B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

C．取出最小砝碼后，向右移動(dòng)游碼

D．向右移動(dòng)游碼，同時(shí)將橫梁右端螺母向左旋出一些

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

王銳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物質(zhì)的密度：

（1）使用托盤天平之前，應(yīng)將天平放在水平桌面上，再將游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處．若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 旋動(dòng)．

（2）測(cè)一塊巖石的密度，甲圖和乙圖分別為測(cè)巖石質(zhì)量和測(cè)量巖石體積的示意圖（虛線處為液面）．將實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)填入表格，并計(jì)算出巖石的密度．

巖石的質(zhì)量m（g）

量筒內(nèi)水的體積V1（cm3）

放入巖石后水面達(dá)到的高度V2（cm3）

巖石的體積V（cm3）

巖石的密度ρ（kg/m3）

（3）王銳同學(xué)想測(cè)花生油的密度，但只有天平（帶砝碼），一個(gè)小空瓶，足量水，少量花生油（不夠裝滿一小瓶），一只彩筆，而沒(méi)有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖丙所示．

a．請(qǐng)按照?qǐng)D丙的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步： ；

第二步： ；

第三步： ．

b．利用上述測(cè)量出的物理量和題中的已知量寫出計(jì)算ρ油的表達(dá)式 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

聲音的三個(gè)特征是： 、 、 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市五蓮縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實(shí)像，將蠟燭移到光具座20cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到在光屏上成清晰的像，則該像是 的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）．

（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該項(xiàng)是 立、 的像（填像的性質(zhì)）．

（3）小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰的 立、 的像（填像的性質(zhì)）．

（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng) （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時(shí)所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋（ ）

A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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