【題目】如圖所示，在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運(yùn)動。用秒表測出小車在水平面上運(yùn)動的時間t。實驗記錄如下表所示：

表面狀況

阻力的大小

運(yùn)動時間t/s

毛巾

最大

1.5

棉布

較大

2.5

木板

較小

4.0

(1)實驗中，使小車在同一斜面的同一高度靜止下滑是為了保證小車到達(dá)水平面時具有相同的_____；

(2)結(jié)論：平面越光滑，小車在平面上運(yùn)動的時間越長，速度減小得越________（填“快”或“慢”）。如果平面絕對光滑，小車不受阻力，它將做____運(yùn)動。

【答案】速度 慢 勻速直線運(yùn)動

【解析】

(1)[1]為了探究阻力對物體運(yùn)動的影響，必須要控制小車的速度相等，所以讓小車在同一斜面的同一高度靜止下滑，從而保證到達(dá)水平面時有相同的速度。

(2)[2][3]平面越光滑，小車在平面上運(yùn)動的時間越長，速度減小得越慢，由此可以推理出，如果平面絕對光滑，小車不受阻力，它的速度將不再改變，即作勻速直線運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】餃子是中國的傳統(tǒng)美食、如圖所示，將面團(tuán)搟成面皮，說明力可以改變物體的________；包餃子時，用力捏面皮，面皮會粘在起，說明分子之間存在_______。腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入調(diào)味汁拌勻，調(diào)味汁充分進(jìn)入米粉中俗稱“入味”，米粉腌得越入味越好吃。從物理的角度看，入味是_______現(xiàn)象。熱米粉比冷米粉更容易入味，是因為溫度越高________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電阻甲和乙的IU圖象,下列說法正確的是

A. 甲圖是定值電阻的U-I圖像，其阻值為20Ω

B. 燈泡L的電阻，隨電壓的增大而減小

C. 若將電阻R與燈泡L并聯(lián)，當(dāng)電源電壓為1V時，干路電流為0.5A

D. 若將電阻R與燈泡L串聯(lián)，當(dāng)通過R的電流為0.4A，電源電壓為4V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗：

(1)圖甲是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯誤是__________；

(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了蠟塊和干松木質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示：

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 __；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值__________（以上兩格選填“相同”或“不同”）。干松木的密度為_______kg/m3；

②除密度外，用比值法定義的物理量還有__________（寫一個即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體育課上，小明看見同學(xué)們在沙坑旁進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。愛動腦筋的小明想能否估算出沙坑中的沙子的總重力呢？課后他找來一些實驗器材進(jìn)行了測量：

①用彈簧測力計測出空杯子的重為 0.4N；

②將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出杯子和水的總重為 2.4N；

③倒凈水，再將杯子里裝滿沙子（沙子上表面和杯口相平），用彈簧測力計測出杯子和沙子的總重為 5.4N。（g 取 10N/kg）求：

(1)將杯子里裝滿水時，水的質(zhì)量是多少？

(2)樣品沙子的密度是多少？

(3)小明把沙坑中的沙子抹平，測得沙坑的面積為10m2，沙子的厚度為 30cm，則沙坑中沙子的總重力約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈泡的電阻RL保持不變，閉合開關(guān)S后,將滑動變阻器R的滑片P向左移動的過程中，下列說法正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變小

B. 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)之比變小

C. 電流表A示數(shù)不變，燈泡L亮度變亮

D. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的變化量之比等于RL

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某初三同學(xué)在學(xué)習(xí)了“伏安法”測電阻之后，用電流表、電壓表等實驗器材分別測量定值電阻Rx和小燈泡的阻值，小夏同學(xué)使用如圖甲電路來測量定值電阻Rx的阻值。

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)________。

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于____端（選填：“A”或“B”）。

（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能是____

A. 滑動變阻器接觸不良 B. Rx開路

C. 誤將滑動變阻器的CD接線柱連入電路 D. Rx短路

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙，則此電阻Rx的阻值為____Ω。

（5）小強(qiáng)在測量小燈泡的電阻實驗中，連接好電路閉合開關(guān)后，在移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮，電流表示數(shù)變大時，電壓表的示數(shù)變��；燈泡變暗，電流表示數(shù)變小時，電壓表示數(shù)變大，經(jīng)檢驗所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是___________________。

（6）另一組的小明同學(xué)也進(jìn)行測量小燈泡的電阻的實驗，他連接好電路并閉合開關(guān)后，改變滑動變阻器滑片的位置，記錄下不同時刻的電壓值和電流值，并計算出小燈泡在不通電壓下的電阻值，記錄數(shù)據(jù)如表。由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)電壓改變時，小燈泡的電阻________（選填“改變”“不變”），造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲電阻要受________的影響。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清清太湖水孕育了世代蘇州人，愛動腦筋的小紅想知道太湖水的密度究竟有多大，于是她舀取了一些太湖水，在學(xué)校實驗室找了下列器材：天平及砝碼，量筒（刻度清晰但沒有數(shù)字），燒杯，銅塊（己知它的密度為），細(xì)線；利用這些器材按下列步驟測出了太湖水的密度，請你幫小紅完善實驗探究過程或做部分?jǐn)?shù)據(jù)處理：

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度線處，指針偏向分度盤中線左側(cè)，此時應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；

(2)用天平測出銅塊的質(zhì)量；

(3)在量筒內(nèi)倒入適量的太湖水，用細(xì)線拴住銅塊，將它緩慢浸沒在量筒內(nèi)的水中并記下水面到達(dá)的刻度線A，然后取出銅塊∶

(4)在燒杯內(nèi)倒入適量的太湖水，用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量；

(5)______________；（請寫出這一步的操作方法）

(6)用大平測量燒杯內(nèi)剩余太湖水和燒杯的總質(zhì)量、砝碼和游碼位置如圖所示，則_________g；

(7)計算太湖水密度的表達(dá)式為_______（物理量用題中符號表示）；某次測量中測得，=133.5g，=91.4g，=76.2g，已知∶則可算得____kg/m3；根據(jù)以上實驗方案，小紅測出的太湖水密度比真實值_______。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖.

(1)為使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小動力F1的示意圖，并畫出阻力F2的力臂l2.

(2)根據(jù)圖中標(biāo)出的電流方向，請將電池組和電流表的元件符號填進(jìn)電路的斷開處，要求:①小燈泡L1和L2都能發(fā)光;②電流表的連接符合使用要求.

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