9.下列說法正確的是( 。
A.礦泉水瓶蓋有條紋,目的是為了增大摩擦
B.太陽能屬于不可再生能源,太陽能電池是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C.開瓶子的起子是費力杠桿
D.電磁波不能在真空中傳播

分析 (1)增大摩擦的方法:增大壓力,或者在壓力一定的情況下增大接觸面的粗糙程度;
(2)太陽能是內(nèi)部原子核聚變產(chǎn)生出來的能量,是清潔、安全、無污染的能源,能夠源源不斷的從自然界得到.目前人們直接利用太陽能的方式有兩種:其一是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;其二是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)當(dāng)杠桿的動力臂大于阻力臂時,杠桿是省力杠桿;當(dāng)杠桿的動力臂小于阻力臂時,杠桿是費力杠桿,結(jié)合生活經(jīng)驗,聯(lián)系生活經(jīng)驗,在使用時是省力還是費力,由此也可進行判斷.
(4)電磁波能在真空中傳播.

解答 解:
A、礦泉水瓶蓋有條紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦,故A正確;
B、太陽能能夠源源不斷的從自然界得到,屬于可再生能源,太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能,故B錯;
C、開瓶子的起子,在使用時動力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿,故C錯;
D、電磁波可以在真空中傳播,故D錯.
故選A.

點評 本題綜合考查了增大摩擦的方法、杠桿分類、太陽能的應(yīng)用和電磁波的特點,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖所示,相距40km的A,B兩地之間的輸電線路中某處發(fā)生了短路.用電壓表接在A處測得電壓表示數(shù)為10V,電流表接在A處測得電流表示數(shù)為40mA.已知A,B兩地之間的輸電導(dǎo)線每米電阻為0.01Ω.求發(fā)生短路處距A點有多遠?

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20.關(guān)于古詩詞中蘊涵的物理知識的幾種說法,其中正確的是(  )
A.不敢高聲語,恐驚天上人--“高”是聲音的音調(diào)高
B.孤帆一片日邊來--以岸為參照物“孤帆”是運動的
C.露似珍珠月似弓--“露”是水冰晶熔化而成的
D.人面桃花相映紅--“人面”吸收了桃花發(fā)出的紅光

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17.如圖所示是蘋果公司于2014年9月推出的iphone6手機,深受消費者青睞.Iphone6待機時電流約10mA,電壓5V,則iphone 6待機時的電功率為0.05W;一塊原裝iphone 6電池板充滿電可供其待機工作300h,則該電池板充滿電時儲存的電能為5.4×104J.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,在探究液體壓強特點的過程中,將微小壓強計的金屬盒放在水中,下列做法正確的是( 。
A.將壓強計的金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°,高度差不變
B.將壓強計的金屬盒向上移動一段距離,右管中液面升高
C.壓強計的探頭在水中受到水壓力,橡皮膜向內(nèi)凹,將管子內(nèi)的空氣擠動,致使U型管兩個液面出現(xiàn)高度差,顯示出液體內(nèi)部的壓強
D.將壓強計的金屬盒放在同樣深度的食鹽水中,兩管中的高度差變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖1所示,小王同學(xué)在電路中串聯(lián)了一段鉛筆芯后,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度變暗了,他查閱資料后了解到,鉛筆芯的主要成分是石墨,石墨是導(dǎo)體.于是小王想借助電阻箱(一個可以改變和讀取阻值的變阻器,如圖2所示),用等效代替的方法,較準(zhǔn)確地測出鉛筆芯的電阻.

(1)除了圖中器材和電阻箱外,他還選用了一件器材,這件器材是電流表.
(2)他的主要實驗步驟如下,請將其實驗步驟補充完整:
①斷開開關(guān),把電流表接入電路中;閉合開關(guān),觀察電流表示數(shù),
②斷開開關(guān),用電阻箱代替鉛筆芯接入電路中;
③閉合開關(guān),改變電阻箱接入電路的電阻值,同時觀察電流表示數(shù),直到電流表示數(shù)與接鉛筆芯時相同.
④讀出此時電阻箱接入電路的電阻值為R,從而測得鉛筆芯的電阻R0=R.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于安全用電的做法正確的是( 。
A.
電熨斗使用兩腳插頭
B.
用細鋼絲代替保險絲
C.
使用絕緣皮破損的電線
D.
建筑物上安裝避雷針

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列的估測,最接近實際的是(  )
A.一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5gB.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
C.物理課本的寬約為2.0mD.普通課桌的高度約為20cm

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19.下列說法中不正確的是( 。
A.只要物體振動,就一定能聽到聲音
B.會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài),屬于防止噪聲產(chǎn)生
C.宇航員們在月球上不能直接用口語交談
D.“未見其人,先聞其聲”,就能判斷來的熟人是誰,主要是依據(jù)講話人的音色

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