“端午佳節(jié),粽葉飄香”,這現(xiàn)象說明了
A.分子間有空隙 B.分子間存在吸引力
C.分子間存在排斥力 D.分子在永不停息的做無規(guī)則運動
科目:初中物理 來源: 題型:
2014年4月,我海軍372號潛艇在高密度海水區(qū)域內(nèi)沿水平方向潛航,如圖所示.潛艇總質(zhì)量3.3×103t,體積為3×103m3,高密度海水密度為________kg/m3.潛航時,不慎全部駛?cè)朊芏葹?.02×103kg/m3的低密度海水區(qū)域,導(dǎo)致浮力減小了_________N,導(dǎo)致潛艇加速下沉,當(dāng)儀表顯示海水壓強(qiáng)為4×106Pa時,潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力___________N,達(dá)到潛艇承受極限.官兵緊急排出水艙內(nèi)的水,潛艇最終轉(zhuǎn)危為安.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
對物理量的估測,是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)好物理的基本功之一。小明是一位發(fā)育正常的九年級學(xué)生,下列是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是( )
A.他的體重為150N B.他身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
C.他的手掌寬度為25cm D.他百米賽跑的速度可達(dá)20m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:
(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時__________相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________ 的大小。
(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).
將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).
(3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________。
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鹽城市區(qū)公共自行車服務(wù)系統(tǒng)于2014年底正式啟用,為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)!钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是某公共自行車存放處,下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是
A.增大座墊面積能減小坐墊對人的壓強(qiáng)
B.自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用
C.下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
將試管中水倒掉,試管中還會殘留小水滴,這說明分子間存在 ▲ ;將50mL水和50mL酒精充分混合后,水與酒精的總體積將 ▲ (大于/小于/等于)100mL.有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟,主要是因為化纖布料容易發(fā)生 ▲ 現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
對下列現(xiàn)象的解釋,正確的是
A.水和酒精混合后總體積變小,說明了分子間存在引力
B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮,說明分子間有斥力
C.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說明分子間有間隙
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱變大
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學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決“H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題,同學(xué)們設(shè)計了如下幾種方案.如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L(fēng)扇,其中既有效又節(jié)能( ▲ )[來源:學(xué)科網(wǎng)]
A B C D
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