【題目】李剛家里買了一只新的保溫瓶,他想研究保溫瓶性能與所裝開水的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn):

(1)先在保溫瓶中裝入初溫為t ℃的開水,水的體積為保溫瓶容積的,蓋上木塞,每隔半小時(shí)測一次水的溫度,共測3。

(2)第二次在保溫瓶中裝入初溫仍為t ℃的開水,其體積為保溫瓶容積的,蓋上木塞,每隔半小時(shí)測一次水的溫度,共測3。

(3)第三次在保溫瓶內(nèi)裝滿初溫為t ℃的開水,重復(fù)前兩次做法。

這樣從三次的實(shí)驗(yàn)記錄中,可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少的關(guān)系。從他的實(shí)驗(yàn)可知,他所改變的量是開水的________

由于保溫瓶的型號(hào)、開水的初溫、環(huán)境的溫度、觀察的時(shí)間長短都會(huì)影響其保溫性能,因此,這些因素都應(yīng)加以控制,應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時(shí)間間隔后開水的________。

【答案】體積末溫

【解析】

從他的實(shí)驗(yàn)可知,他所改變的量是開水的體積由于保溫瓶的型號(hào)、開水的初溫、環(huán)境的溫度、觀察的時(shí)間長短都會(huì)影響其保溫性能,因此,這些因素都應(yīng)加以控制,應(yīng)觀察的量是經(jīng)過相同的時(shí)間間隔后開水的末溫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在某橋頭立有這樣的一塊標(biāo)志牌,如圖所示,F(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5 t的大卡車,裝了7 m3的石子,石子的密度為2.5×103 kg/m3。

(1)橋頭標(biāo)志牌上的數(shù)字能告訴我們什么信息?

(2)通過計(jì)算說明,這輛卡車能否從該橋上通過?

(3)若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05,求大卡車空載時(shí)受到的牽引力是多大。(不考慮車中人的質(zhì)量,g10 N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像.分析圖像可知,冰的熔點(diǎn)是℃,其熔化過程的特點(diǎn)是 . 在第6min該物質(zhì)處于(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,你認(rèn)為該裝置存在的不足是

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【題目】一汽車以20/秒的速度向一山崖開進(jìn),途中鳴了一聲笛,2秒鐘后聽到山崖傳來回聲,當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí),汽車離山崖還有多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,測量一塊小蠟塊的體積,步驟如下:

A.往量筒中倒入適量的水,讀出水的體積V1________mL,如圖所示;

B.用細(xì)線拴住一枚鐵釘;

C.將鐵釘慢慢地浸在量筒內(nèi)的水中,如圖乙所示,此時(shí)量筒示數(shù)為V2________mL,則鐵釘?shù)捏w積為________cm3

D.用細(xì)線將鐵釘和蠟塊拴在一起;

E.將鐵釘和蠟塊慢慢地浸沒在量筒內(nèi)的水中,如圖丙所示,量筒示數(shù)為V3________mL,則蠟塊的體積為________cm3。

分析上述步驟,其中不必要讀數(shù)的步驟是________(填字母代號(hào)),蠟塊的體積可表示為V=________。(V1、V2、V3中的某些量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼照了一張照片,如圖是手機(jī)掃描物品上的二維碼,登錄網(wǎng)址、查看物品相關(guān)信息,下列說法中正確的是( )

A.二維碼位于攝像頭的一倍焦距和二倍焦距之間

B.物體上的二維碼是光源

C.二維碼位于攝像頭的二倍焦距以外

D.當(dāng)二維碼超出手機(jī)上設(shè)定的方框時(shí),物品不動(dòng),把手機(jī)靠近物品

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn).如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫,說明吸管帶了電.那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對此問題進(jìn)行探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a、b、c是它的是三個(gè)接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是(
A.電位器與燈泡并聯(lián)
B.電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的
C.若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D.若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)水沸騰時(shí),水的沸點(diǎn)如圖甲所示,則當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過程中吸收熱量,溫度
(4)通過圖象可知,b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長,請寫出一個(gè)可能原因:

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