【題目】如圖所示情景是一種蹦極游戲,游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在跳臺(tái)上。圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,b點(diǎn)是游戲者所能到達(dá)的最低點(diǎn)時(shí)繩下端的位置。對(duì)于游戲者由靜止離開跳臺(tái)到降至最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是
A. 游戲者的動(dòng)能一直在增加
B. 游戲者的重力勢(shì)能一直在減少
C. 彈性繩下端到b點(diǎn)時(shí),游戲者的動(dòng)能為零
D. 彈性繩下端從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中,彈性繩的彈性勢(shì)能先增大后減小
【答案】BC
【解析】
動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度,重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度,動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。
A、游戲者從最高點(diǎn)到a時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,重力勢(shì)能越來(lái)越小,動(dòng)能越來(lái)越大;從a點(diǎn)到c點(diǎn)的過(guò)程中,上段受到向下的合力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),速度越來(lái)越快,動(dòng)能越來(lái)越大;下段受到向上的合力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),速度越來(lái)越慢,動(dòng)能越來(lái)越小,最低點(diǎn)時(shí)速度為零。整個(gè)過(guò)程中,游戲者的動(dòng)能先增大后減小,最后動(dòng)能為零,故A錯(cuò)誤;
B、游戲者在下落的過(guò)程中,質(zhì)量不變,高度不斷減小,重力勢(shì)能不斷減小,故B正確;
C、游游戲者到達(dá)最低點(diǎn)b時(shí),速度為零,則動(dòng)能為零,故C正確;
D、游戲者到達(dá)最低點(diǎn)b時(shí),繩子的形變最大,彈性勢(shì)能最大,即彈性勢(shì)能一直變大,故D錯(cuò)誤。
故選BC。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥
B.乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流
C.丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流
D.丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,小車從斜面的某一高度由靜止開始滑下,撞擊靜止于水平木板上的木塊(不計(jì)空氣阻力)。則下列說(shuō)法中正確的是
A. 小車在斜面上下滑的過(guò)程中,小車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B. 小車在斜面上下滑的過(guò)程中,小車的機(jī)械能增大
C. 木塊對(duì)木板的壓力和木板對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D. 若木板的表面光滑且足夠長(zhǎng),則被撞擊后的木塊所獲得的動(dòng)能將保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用如圖甲所示的器材“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)某一時(shí)刻,溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)水的溫度是______℃。
(2)圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰______(選填“前”或“時(shí)”)出現(xiàn)的情景。
(3)小明把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,由此可知此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃。 如果他將燒杯從石棉網(wǎng)上取下,移離酒精燈,燒杯內(nèi)的水將______(選填“繼續(xù)”或“不再”)沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于如圖所示的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列解釋中正確的是
A. 甲圖主要說(shuō)明擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生的劇烈程度與溫度有關(guān)
B. 乙圖主要說(shuō)明物體內(nèi)分子之間存在相互作用的引力
C. 丙圖主要說(shuō)明分子之間既存在引力又存在斥力
D. 丁圖主要說(shuō)明分子是在運(yùn)動(dòng)著的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),小軍設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。光滑斜軌道與水平直軌道平滑連接,使質(zhì)量為m和2m的小球分別從同一光滑斜軌道上高度不同的A、B處(hA >hB)由靜止釋放,小球運(yùn)動(dòng)到斜軌道底端時(shí)分別獲得了不同的速度(vA >vB)。小球進(jìn)入水平直軌道時(shí)分別撞擊到放在水平直軌道上的同一紙盒,并和紙盒一起在水平面上運(yùn)動(dòng)了一段距離后靜止,分別測(cè)出小球與紙盒一起運(yùn)動(dòng)的最大距離,便可判斷出小球撞擊紙盒時(shí)的動(dòng)能大小。
(1)利用圖甲、丙所示情景可以探究的問(wèn)題是:物體的動(dòng)能大小與物體的_______是否有關(guān)。
(2)小軍分析比較乙、丙所示的情景,得到結(jié)論:物體的動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。小陽(yáng)認(rèn)為僅根據(jù)乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)不能得出物體的動(dòng)能大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)的結(jié)論,原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示), 盒蓋到盒底的距離為10cm, 是利用凸透鏡能成正立、________(縮小/等大/放大)的________(虛像/實(shí)像)的原理,實(shí)現(xiàn)方便地觀察小昆蟲.在一次實(shí)驗(yàn)中小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了,為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為5cm、10cm 和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇焦距為________cm的凸透鏡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保證學(xué)生飲水衛(wèi)生,學(xué)校決定為學(xué)生供應(yīng)開水。工人師傅用鍋爐將300 kg、20℃的水燒開(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下),而實(shí)際燒開這些水燃燒了10 kg的無(wú)煙煤,則:
(1)這些水要吸收多少的熱量?______
(2)這些煤完全燃燒放出多少熱量?______
(3)鍋爐的效率約是多少?________[c水=4.2×103J/(kg·℃),q煤=3.4×107J/kg]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購(gòu)置稅減半”、 “以舊換新”等政策,極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭,小明的爸爸最近也購(gòu)買了一輛轎車.小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車進(jìn)行了一系列探索與研究活動(dòng):
(1)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表,請(qǐng)根據(jù)給出的信息,計(jì)算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量 ____________?這些能量能產(chǎn)生多少有用功______________?(汽油的熱值為4.6×107J/kg)
(2)汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒m質(zhì)量的汽油,產(chǎn)生的牽引力為F,熱機(jī)的效率是η,能使汽車前進(jìn)的距離s為_______________________(用給出物理量的符號(hào)表示距離,汽油的熱值在本小題中用q表示)
(3)通過(guò)測(cè)量獲得轎車以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離(即從操縱制動(dòng)剎車到車停下來(lái)的距離),數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知,當(dāng)轎車速度為120km/h時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是____________________m.
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