【題目】(1)如圖甲所示，當(dāng)懸掛著的導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀(guān)察到電流表的指針會(huì)擺動(dòng)，隨著對(duì)這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了________機(jī)，實(shí)現(xiàn)了________能向電能的轉(zhuǎn)化。

(2)如圖乙所示是一種“手搖充電式電筒”，握住它上下?lián)u動(dòng)就能自動(dòng)充電。從透明外殼可觀(guān)察到內(nèi)部有固定線(xiàn)圈；搖動(dòng)時(shí)可感覺(jué)到內(nèi)部有一個(gè)物塊在來(lái)回滑動(dòng)。據(jù)此猜測(cè)，這種電筒的制造原理是____________，其中那個(gè)滑動(dòng)的物塊是________。

【答案】發(fā)電 機(jī)械 電磁感應(yīng) 磁體

【解析】

根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象及發(fā)生電磁感應(yīng)時(shí)能量的轉(zhuǎn)化解答本題；當(dāng)閉合電路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（1）當(dāng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中有電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象就叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，因此人們發(fā)明制造了發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的轉(zhuǎn)化；

（2）“手搖充電式電筒”消耗了機(jī)械能產(chǎn)生了電能；握住它上下?lián)u動(dòng)為了讓線(xiàn)圈切割磁感線(xiàn)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故是利用了電磁感應(yīng)原理；由于線(xiàn)圈是固定的，因此那個(gè)滑動(dòng)的物塊是磁鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)圖（屏未畫(huà)出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)縮小的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則

A.移動(dòng)光屏，可能在屏上得到倒立放大的像

B.移動(dòng)光屏，可能在屏上得到倒立縮小的像

C.移動(dòng)光屏，可能在屏上得到正立放大的像

D.移動(dòng)光屏，可能在屏上得到正立等大的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)。將一塊玻璃板豎直架在一把水平放置的直尺上，再取兩支完全相同的蠟燭A、B一前一后豎直放置在直尺上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀(guān)察。

(1)點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到_______時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置．

(2)直尺的作用是便于比較像與物________的關(guān)系；選用兩支相同蠟燭的目的是可以研究像與物______的關(guān)系。

(3)為了得到像與物體到鏡面的距離關(guān)系，蠟燭A需放在______(選填“同一”或“不同”)位置多次實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了____。

(4)若操作中在直尺上無(wú)論怎樣調(diào)整蠟燭B位置，都不能與像重合，其原因可能是____。

(5)若用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)__________(選填“能”或“不能”)進(jìn)行，理由是______。

(6)本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用到物理學(xué)中研究問(wèn)題的一種常用方法叫___________法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉娟周末去商場(chǎng)，站在門(mén)口能透過(guò)商場(chǎng)的玻璃門(mén)看到自己完整的像，在電動(dòng)玻璃門(mén)自動(dòng)向兩側(cè)平移的過(guò)程中，曉娟在左右兩側(cè)玻璃門(mén)中

A.各成半個(gè)像

B.成的像越來(lái)越不完整，最后不成像

C.都成完整的像，且像的位置還在原來(lái)像的位置

D.都成完整的像，且像隨門(mén)一起運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為公路上的交通標(biāo)志牌：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩個(gè)交通標(biāo)志的含義；

（2）若駕車(chē)勻速通過(guò)這段路程用時(shí)50min,則汽車(chē)的速度是多少km/h?

（3）在遵守交通規(guī)則的前提下，勻速行駛的汽車(chē)通過(guò)這段路程最快需要多少min?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí)，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，如圖所示，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小，如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大至抽空前的響度，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了___________________。

（2）利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離�？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6s后接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s，則被測(cè)量處海洋的深度為多少？______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.4V．那么下列說(shuō)法中正確的是

A. 可知電源兩端電壓為6V

B. 可知L1兩端電壓為3.4V

C. 將電壓表V2換成電流表，閉合開(kāi)關(guān)，則L1亮，L2不亮

D. 將兩個(gè)電壓表都換成電流表，斷合開(kāi)關(guān)，則L1與L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】快速公交(BRT)已經(jīng)成為撫州的一張新的名片。BRT起點(diǎn)站和終點(diǎn)站全長(zhǎng)13.5km，貫穿整個(gè)撫州新老城區(qū)．據(jù)測(cè)算“BRT全程平均速度約為27km/h，車(chē)輛配備了智能化的車(chē)輛調(diào)度和信息服務(wù)中心，通過(guò)GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛的各種信息。

（1）BRT從起點(diǎn)站到終點(diǎn)站需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）若“BRT”在某一地段運(yùn)行時(shí)，先以30km/h的速度運(yùn)行60s，停車(chē)20s，再以54km/h的速度運(yùn)行100s，求“BRT”在這一地段的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在生活中人們常會(huì)有一些模糊或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),其實(shí)只要應(yīng)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,就能作出合理解釋。

(1)人們經(jīng)常認(rèn)為,汽車(chē)的速度越大慣性越大,所以要限速,但是高速公路限速牌上卻顯示,大型車(chē)輛最高限速比小型車(chē)輛低,原因是汽車(chē)的____越大慣性越大。

(2)在2017年第四次成品油調(diào)價(jià)中,汽油價(jià)格下調(diào)250元/噸,柴油價(jià)格下調(diào)235元/噸。但細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn),加油站的汽油價(jià)格下調(diào)0.18元/升,柴油價(jià)格下調(diào)0.20元/升,每升柴油價(jià)格反而比汽油下調(diào)得多,其原因是______。

(3)現(xiàn)在高速公路上不僅有即時(shí)測(cè)速,還有區(qū)間測(cè)速,即在某一路段上設(shè)置兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn),根據(jù)車(chē)輛通過(guò)前后兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間來(lái)測(cè)算車(chē)輛有無(wú)超速。在如圖所示限速要求的高速公路上,第一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)測(cè)得某輛小車(chē)于8:10以115 km/h的速度通過(guò),相距30千米的第二個(gè)監(jiān)控點(diǎn)于8:22測(cè)得該小車(chē)以118 km/h的速度通過(guò)。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該小車(chē)行駛途中______(選填“超速”或“沒(méi)超速”)。

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