【題目】如圖所示，是探究“產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置．實驗中，當懸掛著的導體棒ab在磁場中左右運動時，通過觀察 ________來判斷電路中是否有感應電流．隨著對這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了 ________機，實現(xiàn)了 ________能向電能的轉化．

【答案】靈敏電流表指針是否偏轉 發(fā)電機 機械能

【解析】

1）電路中有電流時，電流表的指針轉動，因此可以通過觀察電流表的指針是否偏轉來確定是否產(chǎn)生了感應電流；（2）人們利用電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機，實現(xiàn)了機械能向電能的轉化；。

（1）由圖可知，是探究“產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置。實驗中，當懸掛著的導體棒ab在磁場中左右運動時，通過觀察靈敏電流表指針是否偏轉來判斷電路中是否有感應電流；

（2）隨著對這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了發(fā)電機機，實現(xiàn)了機械能向電能的轉化。

故答案為：（1）靈敏電流表指針是否偏轉；（2）發(fā)電；（3）機械。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小慶同學想測定小燈泡的額定功率，他選用了以下器材：標有“2.5V”字樣的小燈泡（正常工作電流約0.3A），電源為6V且不變，量程為“0～0.6A”與“0～3A”的電流表，量程為“0～3V”與“0～15V”的電壓表，開關，導線若干，以及三種規(guī)格的滑動變阻器（分別標有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、“50Ω 0.2A”字樣）．

（1）通過估算，小慶同學應選擇標有________字樣的滑動變阻器；

（2）請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整；

（______）

（3）連接好電路后，閉合開關，小慶同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P，小燈泡都不發(fā)光，此時電壓表示數(shù)為零，但電流表有示數(shù)，則故障為_______；

A. 燈泡斷路 B. 燈泡短路 C. 變阻器斷路 D. 變阻器短路

（4）排除故障后，閉合開關，電壓表示數(shù)為1.8V，此時應將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動到合適位置，讀出電流表示數(shù)，即可算出額定功率．老師告訴小慶，電壓表工作時內部其實有微弱的電流流過，由此可知所測額定功率偏________（選填“大”或“小”）．

（5）同組的小佳同學打算只利用一只電表和增加一個阻值為10Ω的電阻R0， 來測量小燈泡的額定功率．她設計了甲、乙兩種不同方案的電路圖，以下判斷正確的是________

A. 兩種方案都能 B. 兩種方案都不能

C. 丙方案能，丁方案不能 D. 丙方案不能，丁方案能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的．他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對調電池正負極后亮了，用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述實驗事實的是 （ ）

A. 單只LED燈工作電壓是220V B. LED燈主要是將電能轉化為內能

C. 電源適配器是將交流電轉變?yōu)橹绷麟?D. 燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“家用電器”的綜合實踐活動中，小明與同學合作，在爸爸的協(xié)助下，以家里的電水壺為研究對象，記錄了如下表中的有關數(shù)據(jù)。根據(jù)上表中的記錄，請解答下面的問題。

（1）求通電2min壺中的水吸收的熱量；

（2）求電水壺中發(fā)熱體正常工作時的電阻值；

（3）求2min內電水壺消耗的電能和實際功率。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答

（1）如圖所示，是地球上的人利用衛(wèi)星進行通信的示意圖，結合示意圖，簡要說明衛(wèi)星通信的原理．

（2）現(xiàn)在許多長途電話是以地球同步衛(wèi)星做中繼站的．打這種長途電話時，會感到對方的反應有些延遲．造成這種延遲的原因之一是無線電波在射向衛(wèi)星和從衛(wèi)星返回時需要一定的時間．假設某人造衛(wèi)星與地球的距離是36000km，請你估算延遲的時間．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】第一個發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的科學家是____________，這為電動機和發(fā)電機的發(fā)明奠定了基礎．在做“讓線圈轉起來”的實驗中，將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周（如圖），其作用與直流電動機中的_____________作用相似．采用“刮漆”的辦法______（能/不能）改變線圈中的電流方向。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，材質均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點，小球具有的機械能為100J．讓小球從A點由靜止開始滾動，到右側所能達到的最高位置B點時，具有的機械能為80J，隨即小球向左側滾動，當滾動到左側所能達到的最高位置時，它具有的機械能可能是（不計空氣阻力）（ ）

A．80J B．70J C．60J D．50J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北京奧運會“綠色、科技、人文”的理念已落實到相關

工作中，前不久完成的奧運圣火在珠穆朗瑪峰的傳遞，創(chuàng)造

了諸多奧運圣火傳遞的奇跡。設在海拔5200米處的大本營

把太陽能作為工作和生活的能源。建起如圖所示的由太

陽能光伏板（太陽電池）組成功率達到10kW的光伏小電站。

關于太陽能光伏發(fā)電站，下面說法正確的是

A. 這個發(fā)電站工作時將太陽能轉化為內能 B. 這個發(fā)電站工作時將電能轉化為光能

C. 這個發(fā)電站工作時不會對周圍環(huán)境產(chǎn)生污染 D. 這個發(fā)電站在任何時候都能正常工作

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓、電阻的關系，小剛同學設計了圖甲所示的電路．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．

（_______）

（2）若電路元件完好，但小剛連完最后一根導線后發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是________；________．

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀取并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）滑動，使________，并記下電流值．

（4）小剛在實驗中國，當換上15Ω的定值電阻時，無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)都不能回到2V，此現(xiàn)象的解決辦法是________．

（5）探究電流與電壓關系時，小剛把測的數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析表中數(shù)據(jù)，得到的結論是________．

次序

1

2

3

電壓/V

1.0

1.5

2.0

電流/V

0.10

0.15

0.20

查看答案和解析>>

同步練習冊答案