【題目】某物理學(xué)習(xí)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫好電路圖后,小燕同學(xué)開始連接電路,在連接電路過(guò)程中,開關(guān)應(yīng)該是的.檢查電路連接無(wú)誤后,她開始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.小燕同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
(2)小美同學(xué)認(rèn)為小燕同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能錯(cuò)誤,主要原因是: .
(3)小浩說(shuō),我們應(yīng)該換另外兩個(gè)規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的小燈泡再次實(shí)驗(yàn).
【答案】
(1)斷開
(2)由一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性(或選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡)
(3)不同
【解析】解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;(2)小燕同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:并聯(lián)電路中各支路電流相等,之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果,是因?yàn)樗龑?shí)驗(yàn)時(shí)選擇的兩個(gè)燈泡規(guī)格相同,實(shí)驗(yàn)器材太特殊,且只測(cè)量了一組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,所以得出的結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性;(3)根據(jù)歸納法的要求,為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)選用不同的規(guī)格的燈泡,多次實(shí)驗(yàn),比較多組數(shù)據(jù)才能得出具有普遍性的結(jié)論. 故答案為:(1)斷開;(2)由一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性(或選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡);(3)不同.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;(2)應(yīng)用歸納法得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)滿足兩個(gè)條件:一是選用的樣本要有代表性,二是樣本數(shù)量要足夠多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀《超聲波指紋識(shí)別技術(shù)》,回答問(wèn)題。
超聲波指紋識(shí)別技術(shù)
自從iPhone5s帶著指紋識(shí)別Touch ID火了以后,這門技術(shù)已經(jīng)成為iOS和Android旗艦手機(jī)上的標(biāo)配了。雖然虹膜識(shí)別等生物識(shí)別技術(shù)也偶爾向Touch ID發(fā)起挑戰(zhàn),但仍無(wú)法撼動(dòng)其地位。不過(guò),這種情況可能要改變了,因?yàn)槭謾C(jī)芯片廠商高通來(lái)了一發(fā)黑科技——超聲波指紋識(shí)別技術(shù)(亦稱超聲波Sense ID)。
原有的指紋識(shí)別的原理是電容式信號(hào)感測(cè),核心是電信號(hào)。手指(人體)的微電場(chǎng)與電容傳感器之間形成微電流,指紋嵴與峪(波峰與波谷)間會(huì)有高低電容差,這也是描繪指紋圖像的基礎(chǔ)。
超聲波指紋識(shí)別如其名,是利用的是超聲波去做檢測(cè)。利用超聲波具有穿透材料的能力,且隨材料的不同產(chǎn)生大小不同的回波(超聲波到達(dá)不同材質(zhì)表面時(shí),被吸收、穿透與反射的程度不同)。因此,利用皮膚與空氣對(duì)于聲波阻抗的差異,就可以區(qū)分指紋嵴與峪所在的位置。超聲波技術(shù)所使用的超聲波的能量被控制在對(duì)人體無(wú)損的程度。
超聲波指紋識(shí)別的優(yōu)勢(shì)在于可以識(shí)別指紋的3D紋路,采集更精細(xì)的指紋數(shù)據(jù),而電容式的識(shí)別是2D圖像。另外一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)是可以置于塑料、玻璃等多種材料之下,不對(duì)機(jī)身外觀造成影響,不受汗水、油污的影響。
請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)超聲波傳播中遇到障礙物時(shí) (填“會(huì)”或 “不會(huì)”)有一部分被反射回來(lái)形成回音。
(2)超聲波指紋識(shí)別裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物( )
A.蝙蝠 B.貓 C.狗 D.大象
(3)超聲波能夠識(shí)別指紋是利用了超聲波 的作用。(填“傳遞信息”或“具有能量”)
(4)下面是超聲指紋識(shí)別系統(tǒng),在發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個(gè)位置,測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30ms、0.16ms、0.30ms、0.14ms、0.30ms.根據(jù)時(shí)間,求出手指與手機(jī)平面的距離,就可以繪出指紋的大致形狀,則該處指紋的大致形狀如圖中的_______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】只測(cè)一次,并能較準(zhǔn)確地量取100g酒精,請(qǐng)你在下列四種規(guī)格的量筒中,取出適當(dāng)?shù)牧客玻海?/span> )
A. 總?cè)萘?/span>50cm3 , 分度值5cm3 B. 總?cè)萘?/span>100cm3 , 分度值2cm3
C. 總?cè)萘?/span>250cm3 , 分度值5cm3 D. 總?cè)萘?/span>500cm3 , 分度值10cm3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)醬油的密度”實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明用已調(diào)好的天平和量筒測(cè)量醬油的質(zhì)量和體積如圖所示,甲圖中燒杯和醬油質(zhì)量為g;
(2)把部分醬油倒入量筒,如乙圖,量筒中醬油的體積為ml;
(3)丙圖中燒杯和剩余醬油質(zhì)量為g;
(4)由此可知醬油的密度是kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)可以幫助我們梳理知識(shí)間的聯(lián)系,下列知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納正確的是( )
A.
物態(tài) | 分子間距離 | 分子間作用力 |
固體 | 很小 | 很小 |
液體 | 較大 | 較大 |
氣體 | 很大 | 很大 |
B.
杠桿種類 | 構(gòu)造 | 舉例 |
省力杠桿 | l1>l2 | 釣魚竿 |
費(fèi)力杠桿 | l1<l2 | 鉗子 |
等臂杠桿 | l1=l2 | 天平 |
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到 ________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:________;這樣做的好處是________
(3)選擇蠟燭A和B的要求是:________;這樣做的好處是________
(4)實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用:________
(5)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:________
(6)如果在如圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將________(填寫“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像,所成的像是________像.
(7)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將________(填“變大”、“變小”或“不變”).
(8)如圖是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是如圖中的________(填序號(hào)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣.給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空,完整說(shuō)明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程的名稱以及吸熱、放熱的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】音調(diào)的高低由發(fā)聲體的________決定,響度是由聲源的________決定的,響度還跟距離發(fā)聲體的________有關(guān).如圖所示,把一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的________不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的________不同.(均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某測(cè)量員是這樣利用回聲測(cè)距離的:他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍,經(jīng)過(guò)1.00 s第一次聽到回聲,又經(jīng)過(guò)0.50 s再次聽到回聲。回聲測(cè)距是利用了聲波的_________,已知聲速為340m/s,則兩峭壁壘森嚴(yán)間的距離為_________m。
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