(2010?揚州)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響
使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響
、
便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度
便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度

(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼
3
3
個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
(變大/變小/不變),其原因是
力臂變短
力臂變短
分析:(1)杠桿自身有重力,實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響,調(diào)節(jié)方法是“左低右調(diào),右低左調(diào)”;
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于從杠桿上測量或讀出力臂的長度;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可求出鉤碼的個數(shù);
當動力與動力臂的乘積一定時,阻力臂變短,阻力變大.
解答:解:(1)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是:①使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響;
②便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度;
(2)由F1L1=F2L2可得:FB=
FALA
LB
=
4G×3L
4L
=3G
;
(3)根據(jù)F1L1=F2L2可得FC=
FALA
LC
,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,F(xiàn)C的力臂變短,則彈簧測力計的示數(shù)將變大.
故答案為:
(1)左;使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響;便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度;
(2)3;(3)變大;力臂變短.
點評:考查杠桿平衡的調(diào)節(jié)方法及平衡條件的應(yīng)用,應(yīng)注意動態(tài)平衡的分析,當力臂變化時,力也會隨著變化.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?揚州模擬)實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示,乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示.

請回答下列問題:
(1)兩種設(shè)計方案的實驗原理都是
P=
F
S
P=
F
S

(2)實驗中,應(yīng)該在
活塞剛被拉動
活塞剛被拉動
時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力);
(3)甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進是:
換C
換C

(4)請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有“--”符號的空格不需要填寫.
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的容積V/ml
注射器有刻度部分長度l/cm
注射器有刻度部分長度l/cm
活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
-- -- -- -- -- --
(5)按乙方案實驗時,為了既快捷又較準確地測出大氣壓力F,最恰當?shù)牟僮魇牵?!--BA-->
先加大鉤碼至活塞被拉動取走一個鉤碼用彈簧測力計豎直向下拉動
先加大鉤碼至活塞被拉動取走一個鉤碼用彈簧測力計豎直向下拉動

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(3)豆?jié){的密度是多少g/cm3?

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