4.在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài).若杠桿左端下沉,則應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿保持水平平衡狀態(tài),這時(shí)就可讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù).當(dāng)然也可通過(guò)移動(dòng)鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá)到平衡,并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量.但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因主要是便于讀出力臂.
(3)在調(diào)節(jié)好的杠桿a點(diǎn)掛一重1.5N的物塊,如圖所示,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在b處掛4個(gè)相同的鉤碼.(已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均是50g,g取10N/kg)
(4)研究杠桿平衡時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了D
A.減少支點(diǎn)處的摩擦       B.每組數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確
C.減少實(shí)驗(yàn)誤差          D.分析多組數(shù)據(jù),找出規(guī)律.

分析 (1)根據(jù)杠桿傾斜情況判斷杠桿哪端偏重,然后確定平衡螺母移動(dòng)方向;
(2)抓住力臂定義和杠桿所受動(dòng)力和阻力方向就可知道杠桿要水平平衡的原因;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件(動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂)判斷即可;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

解答 解(1)杠桿左端下沉,說(shuō)明杠桿左邊偏重,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)杠桿傾斜時(shí),不方便測(cè)量力臂,且杠桿上有刻度,而杠桿水平時(shí)杠桿與力臂重合,就可從杠桿上讀出力臂,這樣力臂測(cè)量起來(lái)較方便;
(3)設(shè)杠桿上一個(gè)格為L(zhǎng),a處距支點(diǎn)4個(gè)格,力臂為4L;b處距支點(diǎn)3個(gè)格,力臂為3L;
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,
b處鉤碼的重力Gb=$\frac{{G}_{a}×4L}{3L}$=$\frac{1.5N×4}{3}$=2N;
一個(gè)鉤碼的重力G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N,
b處鉤碼的數(shù)量n=$\frac{2N}{0.5N}$=4;
(4)探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
故答案為:(1)右;(2)便于讀出力臂;(3)4;(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的了解;杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;運(yùn)用此條件進(jìn)行杠桿平衡的計(jì)算;理解杠桿平衡條件和力臂的定義是解決杠桿問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱.關(guān)于能源、信息和材料,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.能量是守恒的,所以不會(huì)發(fā)生能源危機(jī)
B.“北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C.核能和化石能源均屬于不可再生能源
D.LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一只燈泡上標(biāo)有“12V,24W”,正常工作時(shí)的電流是2 A,電阻是6Ω,若將它接在6V的電路中,則它的實(shí)際功率為6W.(若電阻不受溫度影響)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示.老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為3Ⅴ),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“15Ω 2A”、“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.

(1)用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整.
(2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向F(選填“E”或“F”)端移動(dòng),小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(3)小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“20Ω1A”.他這樣選擇的理由是當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時(shí),為使電壓表的示數(shù)為1.5V,滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值是40Ω;若選用規(guī)格為“15Ω,2A”滑動(dòng)變阻器,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到1.5V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.用圖示裝置探究“定滑輪和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與所提升的物重有什么關(guān)系”,分別得到三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng).
(2)定滑輪提升物體時(shí),所提升物體重力增加,機(jī)械效率基本不變(不變);
(3)動(dòng)滑輪提升物體時(shí),所提升物體重力增加,機(jī)械效率隨著物重增加而增加;分析主要原因(不計(jì)摩擦):由機(jī)械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$可知,提升動(dòng)滑輪所做的功基本不變,提升物體越重,有用功在總功中所占比例增大,機(jī)械效率越高.
定滑輪:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重力G/N鉤碼移動(dòng)距離s/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1101.1
2102.2
3103.3
動(dòng)滑輪:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼重力G/N鉤碼移動(dòng)距離s/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1100.7
2101.2
3101.7

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩個(gè)相同物體同時(shí)同地出發(fā)做豎直向上的運(yùn)動(dòng),如圖所示,分別為兩物體的運(yùn)動(dòng)圖象,則下列判斷正確的是( 。
A.4秒末甲、乙通過(guò)的路程相等B.甲的速度小于乙的速度
C.甲受到的拉力大于乙受到的拉力D.開始運(yùn)動(dòng)后甲在乙的上方

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直向上的方向拉繩子自由端,這樣做的目的是使拉力F最。
(2)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù),正確的是B(填“A”或“B”).
(3)按照正確的測(cè)量方法測(cè)出的拉力F,發(fā)現(xiàn)F≠$\frac{{G+{G_動(dòng)}}}{3}$(G和G分別為鉤碼和動(dòng)滑輪所受的重力),其原因是繩重及摩擦.
(4)某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得鉤碼重G=6N,上升高度h=0.1m,繩端拉力F=2.4N,移動(dòng)的距離s=0.3m,計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.
(5)若僅減少鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.超聲波可以在真空中傳播
B.只要物體振動(dòng)就能聽到聲音
C.敲鼓時(shí)越用力,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
D.優(yōu)美動(dòng)聽的交響樂(lè)有時(shí)也會(huì)成為噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,為了比較滑輪組在不同使用情況下的機(jī)械效率,需要對(duì)不同裝置的滑輪組(每個(gè)滑輪質(zhì)量相等)效率進(jìn)行測(cè)量,現(xiàn)用甲、乙兩滑輪組提升同一重物:
(1)下列記錄表格中有兩處數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诒碇械腻e(cuò)處打上“ד.
裝置拉力
(N)
鉤碼重
(N)
拴彈簧秤的線
移動(dòng)距離(m)
鉤碼上升的高度
(m)
機(jī)械效率
1.54.9O.3O.1109%
1.34.9O.5O.175.4%
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧秤應(yīng)豎直向上并作勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)通過(guò)分析可知,甲、乙兩滑輪組中甲的機(jī)械效率較高,乙更省力.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案