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【題目】如圖所示表示的是汽油機的能量流向，對照此圖，下列說法不正確的是（ ）

A．廢氣的排放所占比例最大，減少該部分能量損失是提高熱機效率的有效手段

B．冷卻水能量的二次利用可以提高能量利用率

C．該汽油機的熱機效率為76%

D．該汽油機的能量利用率為30%

【答案】C

【解析】

試題分析：熱機的效率是指有利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，要提高其效率，應盡量減少能量的損失．

解：由圖示知，廢氣帶走了大部分的能量，所以減少該部分的能量損失是提高熱機效率的有效手段，A說法正確，不符合題意；

冷卻水帶走的熱量僅次于廢氣帶走的熱量，所以冷卻水能量的二次利用可以提高能量利用率，B說法正確，不符合題意；

該汽油機的熱機效率為η=100%﹣33%﹣30%﹣7%=30%，C說法錯誤，符合題意，D說法正確，不符合題意；

故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做碘升華實驗前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點為113.7℃．如圖有甲、乙兩種方式加熱方式，你認為采用_____（選填“甲”或“乙”）方式較好，不選用另一種加熱方式的原因是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓恒定，燈泡L1電阻比燈泡L2電阻大。閉合開關，則（ ）

A. 燈泡L1比L2亮

B. 電流表A1示數比A2的大

C. 若L1燈絲燒斷，L2兩端電壓變大

D. 若L2燈絲燒斷，電流表A示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是（ ）

A. 測量平均速度

B. 用液體壓強計探究液體壓強特點

C. 探究物體是否具有慣性

D. 探究物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗小組在做“探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系”的實驗。

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大______。

（2）閉合開關，向左移動滑動變阻器滑片P，電流表示數將____（選填“變大”“變小”或“不變”)。

（3）在實驗過程中，突然電流表指針偏轉至零刻度，電壓表示數變大，則電路故障可能是_______。

（4）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，把測得的數據填入下表。其中電流表示數為0.5 A時，電壓表示數如圖乙所示，其值為_____V；本實驗用到的定值電阻阻值為____Ω。

（5）根據表中數據，在圖丙中描出電流與電壓的關系圖線______。

（6）結合表格數據及圖丙中描出的圖線，可得出結論：____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N

B. 物塊乙對物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N

D. 桌面對物塊甲的支持力為35N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是無人機航拍的兩張照片，請通過觀察對比和你對無人機的了解，判斷下列說

法中錯誤的是

A. 無人機先拍攝左邊的照片，然后飛近汽車拍攝右邊照片

B. 無人機是在懸停狀態(tài)下先后拍攝的左、右兩張的照片

C. 無人機可以通過電磁波把拍攝到的照片傳到電腦上

D. 無人機拍攝的總是倒立縮小的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校運動會要舉行拔河比賽，體育委員組隊時，和同學們有不同意見。為解決問題，同學們進行了分析和實驗探究：

（1）理論拔河比賽過程中，甲隊對乙隊的拉力_____乙隊對甲隊的拉力，假如甲隊獲勝，則甲隊受到的地面的摩擦力_____乙隊受到地面的摩擦力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實驗探究：為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，同學們做了如圖甲所示的實驗。實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速運動，這樣做的目的是_____；若測量拉力前彈簧測力計在豎直方向上進行調零，則測出的拉力將_____（填“偏大”、“偏小”或“準確”）。

（3）歸納總結：實驗現象說明，滑動摩擦力的大小與和_____有關。

（4）成果應用：組隊時，應選體重_____（選填“大”或“小”）的同學參加比賽，同時在比賽時腳穿圖乙中_____（選填“A”“B”或“C”）種鞋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小新同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖：

（1）如果是你做這個實驗，為了減小誤差， 則圖中的操作步驟順序為 。

（2）圖中 兩個步驟是為了測量浮力的大小。

（3）下面是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數據

實驗

次數

物重

G/N

物體浸沒水中測力計示數F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重

G0/N

浮力

F浮/N

排開水重

G排/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

0.6

0.7

0.7

①請你將該表格第三行數據補充完整。

②小新同學在進行數據分析時，發(fā)現第二次實驗數據與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結論，他將第二次實驗中G1的數據改為1.1N，G排的數據改為0.5N。

請你對他的做法進行評估： ；

如果是你，對這種情況采用的做法是： 。

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