【題目】如圖為一些生活中常見(jiàn)的情景，對(duì)于這些情景，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.人用力推箱子但沒(méi)有推動(dòng)，人對(duì)箱子的推力做了功

B.起重機(jī)吊著貨箱勻速豎直上升的過(guò)程中，起重機(jī)對(duì)貨箱的拉力做了功

C.小學(xué)生沿平直道路騎車行進(jìn)的過(guò)程中，地面對(duì)車的支持力做了功

D.踢出去的足球在空中飛行的過(guò)程中，人腳對(duì)足球的作用力做了功

【答案】B

【解析】

A．用力推桌子但沒(méi)有推動(dòng)，對(duì)桌子有力的作用，但桌子沒(méi)有在力的方向上移動(dòng)距離，所以不做功；故A錯(cuò)誤；

B．起重機(jī)在提升貨箱的過(guò)程中，起重機(jī)給貨箱一個(gè)向上的力，重物在力的方向上通過(guò)了距離，所以做了功，故B正確；

C．平直道路騎車行進(jìn)的過(guò)程中，地面對(duì)車的支持力與距離的方向互相垂直，所以不做功；故C錯(cuò)誤；

D．踢出去的足球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，足球由于慣性向前運(yùn)動(dòng)，不再受到腳的作用力，所以腳對(duì)球的力對(duì)球沒(méi)有做功。故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)神奇物理世界的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)神奇現(xiàn)象懷有好奇心和神秘感，覺(jué)得這些現(xiàn)象是一個(gè)迷，總想把它們解開(kāi)，你也是這樣嗎？觀察如圖所示的物理現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象在你心中產(chǎn)生的迷，提出相應(yīng)的問(wèn)題，寫(xiě)在下面的橫線上 ：

(1) 如圖 A，問(wèn)題：____________________________________；

(2) 如圖 B，問(wèn)題：____________________________________；

(3) 如圖 C，問(wèn)題：____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)桌上已備有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：如圖所示的兩個(gè)密度已知且體積相同的圓柱體A 和 B、已知 ρA>ρB>ρ 水、已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)1 個(gè)、裝有適量水的燒杯1 個(gè)、細(xì)線若干。小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“物體所受浮力的大小跟物體的密度無(wú)關(guān)”。

(1)以下是他的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：

① 將圓柱體A、B 的密度ρ記錄在表格中；

② 將圓柱體A、B 分別懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)量圓柱體A和B 受到的重力G，并將 G 的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③將懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體A下方的兩格線體積浸在燒杯內(nèi)的水中，且不接觸燒杯，靜止時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F拉，并將 F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④_____，靜止時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F 拉，并將 F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

⑤利用公式 F 浮=______，分別計(jì)算出圓柱體 A、B 受到的浮力 F 浮，并將 F 浮的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)記錄表格（補(bǔ)全第一列的第一行與第四行）：

___________

G/N

F 拉/N

________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組自制的電子稱原理圖，它利用電壓表示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量，托盤(pán)、彈簧上端和滑動(dòng)變阻器滑片固定在一起，托盤(pán)和彈簧的質(zhì)量不計(jì)，OA間有可收縮的導(dǎo)線，當(dāng)盤(pán)中沒(méi)有放物體時(shí)，電壓表的示數(shù)為0．已知電阻R0為定值電阻，滑動(dòng)變阻器最大阻值為15Ω，電源電壓的U=3V，電壓表的量程為0～3V，現(xiàn)將1kg的物體放在托盤(pán)中，滑片剛好距R上端1/3處（不計(jì)摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)），電壓表示數(shù)為1.5V，則定值電阻R0的阻值為_____Ω；為保證該電子稱正常工作，當(dāng)所測(cè)物體質(zhì)量達(dá)到可測(cè)量的最大值時(shí)，電壓表的示數(shù)為_____V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小芳“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．已知電源電壓恒為 4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為 2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω 和 30Ω．

（1）小芳根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線_________．

（2）電路連接正確后，小芳先用 5Ω 的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為_____A，定值電阻兩端電壓為_____V；小芳斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將 5Ω的定值電阻換成了 10Ω 的定值電阻，然后準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)再向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)與上一次電壓表示數(shù)相同．但同組同學(xué)立即制止了她的做法，認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作上須更加規(guī)范，即接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____．

（3）如果將所測(cè)得的數(shù)據(jù)描成圖象來(lái)反映實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最可能是的圖中_____

（4）小芳發(fā)現(xiàn)另一同學(xué)用完全相同的器材和連線方式也進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

小芳認(rèn)為該同學(xué)要得到第 1 次數(shù)據(jù)，應(yīng)對(duì)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置中的_____進(jìn)行調(diào)整才能測(cè)出．將該表格拿到老師處復(fù)查，發(fā)現(xiàn)還有一組數(shù)據(jù)不合實(shí)際，該組數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次序?yàn)?/span>_____，理由是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，電路如圖所示．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_____，電壓表的量程應(yīng)選擇_____；

（2）檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表的示數(shù)都很小，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；

（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)是0.3A，則小燈泡的額定功率是_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）平行于凸透鏡主光軸的入射光經(jīng)透鏡折射后會(huì)聚的情形如圖所示，可見(jiàn)此凸透鏡的焦距為________cm；

（2）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)蠟燭與該凸透鏡的距離如圖所示，在光屏上可得到一個(gè)清晰_____（選填“正立”、或“倒立”）、________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，________就是利用這種成像規(guī)律工作的（選填“投影儀”、 “照相機(jī)”或“放大鏡”）；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示：

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升的高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率

1

1.0

0.1

0.8

0.4

31.25%

2

1.0

0.2

0.8

0.8

31.25%

3

2.0

0.1

1.2

0.4

41.67%

4

3.0

0.1

1.5

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得出第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)繩端移動(dòng)的距離s=_______m，機(jī)械效率=_______；

(3)通過(guò)比較13和4三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：同一滑輪組，物重_______，滑輪組的機(jī)械效率越高；

(4)在忽略摩擦力和繩重的前提下，通過(guò)第1次數(shù)據(jù)可算出動(dòng)滑輪的重力為_______N；

(5)以下選項(xiàng)中不影響滑輪組機(jī)械效率的因素是_______。(選填字母)

A.動(dòng)滑輪的重力

B.繩子與滑輪之間的摩擦

C.物體上升的高度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)物圖。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將定值電阻R由2換成4，滑動(dòng)變阻器R的滑片戶應(yīng)向____(選填“左”或“右”)端移動(dòng)才能使電阻R兩端的電壓保持不變。

（2）上表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻R兩端的電壓控制在____V。

（3）為什么結(jié)論為：電壓一定時(shí)電流與電阻成反比？___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案